运动疗法学教学大纲-运动人体科学

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1、运动疗法学课程理论教学大纲一、内容简介（300字以内，包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的、课程衔接关系等）本课程教学大纲是按照纪树荣主编的《运动疗法技术学》设计，2005年华夏出版社出版，高等医学院校康复治疗学专业教材。本课程教学目的是通过本课程的学习，要求学生掌握运动疗法的定义、种类、对象、基本理论、评定、治疗方法以及特点等方面的知识，并熟悉常见疾病的运动治疗技术。通过本课程的教学和实践操作，使同学们掌握临床运动治疗的方法，并能做到熟练操作。通过实践，巩固和加深对基础理论知识的理解，强化基本操作技能

2、并在临床中灵活运用。 运动疗法技术学是研究运动疗法技术的基本理论、常用的各种治疗技术以及在实际工作中的应用方法的科学，是康复医学专业中一门重要的基础课。二、教学方法及考核方式理论教学，我们采取理论讲授为先导，PBL教学为主、模拟演示为辅，灵活借助多媒体、录像等教学方法，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题和解决问题，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。《运动疗法学》课程实行统一教学大纲，统一教学进度表，统一教学内容。统一阅卷和评分标准；阅卷时流水作用，规范阅卷

3、标准。《运动疗法学》课程考试管理达到了规范化、标准化。三、参考教材类别教材名称主编出版社备注主教材运动疗法技术学纪树荣人民卫生出版社四、学时分配章内容理论学时实验学时总学时备注第一章绪论101第二章常规运动疗法技术101第一节维持与改善关节活动范围的训练123第二节关节松动技术123第三节增强肌力和肌肉耐力的训练123第四节恢复平衡能力训练124第五节协调性功能训练1第六节体位摆放、身体移动及站立步行功能训练123第八节呼吸运动及排痰能力训练123第九节平衡功能训练技术123第十节协调功能训练技术101第十

4、一节肌肉牵拉技术123第十二节医疗体操101第三章脊柱牵引疗法101第四章神经生理学疗法123第五章步行功能训练技术101第六章引导式教育101第七章按摩疗法101五、具体教学内容及要求第一章运动疗法概论教学要求1.掌握运动疗法的概念和特点，运动疗法在康复治疗中对人体的作用及临床应用。2.掌握运动处方的概念和制定方法。3.熟悉运动疗法的适应证和禁忌证。教学手段、方法：课堂讲授结合多媒体教学。第二章常规运动疗法技术第一节维持与改善关节活动范围的训练教学要求1.掌握关节的运动方向、运动类型和关节活动范围训练原则

5、。2.掌握上肢、下肢各关节被动运动技术。3.熟悉关节的分类、改善关节活动的技术与方法。4.熟悉上肢、下肢各关节辅助主动运动和主动运动技术。5.了解关节的构成和关节活动范围。6.了解上肢、下肢各关节的解剖及运动学概要。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第二节关节松动技术教学要求1.掌握上肢、下肢、脊柱关节松动技术的操作方法。2.掌握上肢、下肢、脊柱关节松动技术的治疗作用。3.了解关节松动术的基本理论。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第三节增强肌力训练教学要求1.掌握肌

6、肉的理化特性，促进肌力恢复的基本原则，肌力增强的基本技术与方法、注意事项及适应范围。2.熟练掌握增强上肢和下肢肌群肌力的抗徒手阻力训练方法。3.熟悉神经纤维损伤时的变性与再生、运动麻痹的恢复机制及神经损伤程度分类。4.熟悉肌肉的构造、分类及肌力下降的原因、恢复机制。5.熟悉上肢和下肢各肌群的功能及其神经支配。6.熟悉增强上肢和下肢肌群肌力的抗器械阻力训练方法。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第三节增强耐力训练教学要求：1.掌握肌肉耐力训练与全身耐力训练的概念和作用。2.掌握肌肉耐力训练

7、与常用的全身耐力训练方法。3.掌握运动疗法的临床应用。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第四节平衡功能训练技术教学要求：1.掌握平衡功能训练的基本原则及具体训练技术。2.熟悉平衡功能训练的分类及影响因素。3.了解平衡功能训练的基本原理。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第五节协调功能训练技术教学要求：1.掌握协调功能训练技术操作方法及训练顺序和要点。2.熟悉协调功能训练的基本原理。3.了解佛伦克尔体操训练法。第六节体位摆放、身体移动及站立步行功能训练教学要求：1.掌握

8、偏瘫、截瘫患者体位转换的训练方法。2.熟悉体位转换训练技术的适应证和禁忌证。3.了解体位转换训练技术的生物力学原理。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第八节呼吸及排痰能力训练教学要求：1.掌握膈肌呼吸以及缩唇呼吸的训练方法。2.熟悉膈肌呼吸以及缩唇呼吸的作用机制。3.了解呼吸训练的适应证和禁忌证。教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。第十一节肌肉牵拉技术教学要求：1.掌握被动牵