移动学习平台开发项目需求说明

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1、移动学习平台开发项目需求说明一、项目设计原则1、先进性原则。开发技术、平台功能和性能设计至少在两年内不能落伍。2、整体性原则。移动学习平台的开发设计需充分结合“安徽干部教育在线”的特点，与PC端平台保持整体性。3、拓展性原则。能根据需求不断改变和调整功能，具备可拓展性。二、客户端界面要求界面结构设计力求简洁、大方、美观、重点突出，具备亲和力和易用性。学员可直观了解平台主要功能，并通过触屏操作，快速实现页面选择和移动、画面放大与缩小等功能。三、主要功能需求（一）基本功能需求说明1、实现信息浏览、课程学习、电子图书阅读与系统消息推送、课程或文件资料搜索等主要功能，具备课

2、件断点续播和计时等功能，能实现播放、暂停、跳转、模式切换等。2、提供在线和离线两种学习形式。3、能够实现移动学习与PC端学习的学时学分的互通互认以及其他各类数据的互通。4、平台可同时兼容于IOS(苹果)、Android（安卓）等不同版本的操作系统，适应手机、pad等多种移动客户端，向学员清晰呈现文献、文档、图像以及视频等内容。（二）移动客户端主要模块及功能1、信息模块。展示各类通知公告，实现与PC端信息的同步更新。2、学习模块。细分为必修课、选修课和专题班学习三部分，主要用以进行各类微课件的学习，同时学员可以查看选课情况、学习进度与培训档案，并可进行基于移动客户端的

3、考试。3、课件库模块。集中展示移动课件，提供课程选择功能。对已选择的课程进行标注，并及时同步至学习模块。4、图书馆模块。集中展示各类数字资源，具备电子图书、期刊、报纸和视频的浏览功能。5、消息推送和提醒功能。以系统消息的形式进行展示。各级管理员通过这一功能面向学员进行重要消息的推送，可面向全体学员、也可以面向部分学员进行消息推送。上述4个主要模块也应同时具备消息提醒功能。6、搜索功能。为学员提供课程搜索或各类图书馆、文字资料搜索的功能。（三）管理系统提供相应的后台管理系统，针对上述功能进行管理，并进行相应的数据统计。四、移动学习平台基础技术要求（一）性能要求1、基准

4、性能要求及对应终端配置在该终端配置下应用的所有功能运行流畅，使用体验好，无内存溢出现象。Android：2核1.2GHz，1G的运行时内存。IOS：iPhone4s和iPad22、最低性能要求及对应终端配置指在该配置下应用的所有功能可以运行，无内存溢出现象。Android：单核1GHz，384M运行时内存。IOS：iPhone3和iPad1（二）客户端适配要求1、基准适配要求及对应终端配置在该配置下可以完美表现应用的所有功能和用户体验，UI完整适配，所有内容可正常阅读。Android：4.0，分辨率1280×720IOS：7.0，分辨率1136×640Android

5、移动浏览器：Chrome(移动版)IOS移动浏览器：Safari（内置）2、最低适配要求及对应终端配置在该系统下可以实现应用的所有功能，但排版布局可能会有些差异。Android：2.3以上，分辨率480×320IOS：5.0以上，分辨率480*320Android移动浏览器：webkit530以上内核IOS移动浏览器：webkit530以上内核（三）用户体验要求移动学习平台客户端需要遵循当前主流移动应用的用户体验，包含且不限于以下几点：1、列表滑动体验具备缓冲，顶部下拉为刷新，底部上拉为加载更多。2、按钮触控反馈体验所有的可触控区域都具备触控反馈，且所有可触控区不小

6、于20x20像素。3、按钮响应体验所有用户操作后3秒内应用必须有响应，若此时应用无法展现用户预期的结果（如网络延迟等），必须给予适当提示（如Loading等）。4、回退响应体验应用的所有视图都可以响应返回（返回到上一视图或退出应用）。5、内容阅读体验所有的信息元素都保证肉眼可读，无内容叠加现象，文字信息确保字体大小合适。6、操作习惯体验遵循Android和IOS系统的基本操作习惯。7、运行环境检测对于某些需要在一定环境下才可以执行的功能，在功能执行前应进行环境检测，对于不符合功能需要的环境进行适当提示。（四）接口技术要求移动学习平台同干网平台进行数据交互,客户端读取

7、和写入平台数据须严格遵循此标准。接口整体规范如下：1、接口调用规则提供HTTP协议的Web服务接口技术，作为客户端与服务端数据交互的主要方式。2、数据完整性通信双方约定的密钥和单向不可逆的校验码算（MD5），依据通信数据计算出校验码，在进行通信时，服务端根据客户端提供的校验码，判断传输的数据是否完整。3、数据有效性所有传输的数据应在一定时间内有效，即超过指定时间后，传输的数据就失效，服务端将不再处理此条数据。因此每次传输的数据中会包含特定的时间戳。4、数据可测性服务端提供的所有接口，客户端在调用后如发生任何数据异常，服务端会返回相应错误码和错误信息，提示产生错误