汉语词类教学-名词

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1、汉语词类教学-名词一、名词的语法特征1、可受数量短语修饰数词一般不直接修饰表示事物的名词,要带相应的量词。数词在修饰表示人的名词时,大多要带量词,尤其是口语。某些集体名词不受数量词修饰。车辆、花束有些可以不带量词。十亿人民有些带集合量词。一对对人影2、接受指示代词的修饰,指示代词后常加量词。“一”后量词可省。“那个人”—”那人”,“那件事”—”那事”3、接受形容词的修饰。4、可受动词修饰。5、一般不受副词修饰。A非常+名词a非+常b非谓形容词B很+名词异感性(从气质、作风、样式、气味、姿态等方面反映出说话人的某种特殊感受)C已经/都+名词6、没有数的语法范畴。单复数形式一样。*三个老师们,

2、*很多孩子们,*少数学生们*除了克郎以外,别的同学们学习都很努力。名词后带了“们”,一般前面不能再加表示复数意义的数量词或其他修饰语。*大家们都想参加这次汉字比赛。本身具有复数意义的代词之后就不再用“们”了*这条路上汽车们很挤。“们”的使用范围受到很大限制,只用于表有生命的人、名词后。人们把粽子扔到河里是为了不让鱼们吃屈原的尸体。“人们”是一个词,是“泛指很多人”的意思。“鱼们”是拟人的用法,多用于文艺作品中,但口语中不怎么用。“们”的用法“们”的用法表人名词+“们”——表示复数,主语位置常见。学生们一个个走进了教室。不用“们”——A主语表示一类人,谓语表示带有普遍的意义学生应该按时上课。

3、天一冷,老人和小孩最容易感冒。不用“们”——B宾语位置上的名词:*我在这里学到了很多东西,我很感谢我的老师们和同学们。不用“们”——C前有表示复数意义的数量词和其他修饰语*三个老师们*很多孩子们*少数学生们不用“们”——D非表人名词*老虎们桌子们绿叶们7、没有性的语法范畴。性别+名词二、名词的句法功能1、在句子中主要作主宾语,大部分可以用作定语师傅走了。我通知那个师傅。师傅的脸很平和。2、少数名词可作谓语。今天星期日他北京人。明天晴天。3、少数时间名词可作状语。她长时间地望着窗外,什么话也没有说。4、名词结合数量词,可做状语,表动作的方式。“地”不需要。他一个人住在城外。老师一句话就把我说

4、傻了。他两拳就把小偷打倒了。三、名词重叠名词的重叠比较有限。1、极少数的名词AA重叠,表周遍义。“每一”“逐一”人人都高兴。事事都操心。处处有亲人。某些名词被借用为量词。“家、天、月、年、步”,亦可重叠,视同量词重叠。2、少数名词可以AABB重叠,亦表示周遍义,起强调作用,多用于书面语。口口声声、世世代代、朝朝暮暮年年月月、山山水水、子子孙孙四、名词的词缀典型的名词词缀(没有具体意义)(1)前缀阿:阿姨阿爸阿妹老:老师老婆老板老虎老鼠(2)后缀子:鼻子绳子筷子剪子梳子呆子胖子头:木头馒头舌头看头想头苦头甜头名词词缀的作用(1)改变词性。剪(动词)—剪子(名词)尖(形容词)—尖儿(名词)(2

5、)改变意义。头(人、动物的头部)—头儿(头目/领导)(3)增加感情色彩儿——一般用于较小巧的事物,多带有喜爱的感情色彩。(4)区别使用范围鼻(用于专门领域)——鼻子(日常通用)比较:管理者——承担管理工作的人。管理员——一种工作类别,指某种领域内专职管理的成员。区别一组表人的词缀:者员者—用在动语素或形语素后,构成名词,表示此范围内任意的人。读——读者劳动——劳动者老——老者强——强者员—表示专职领域内、范围内或单位内成员。技术员会员服务员售票员管理员五、名词分类(一)可量化名词1、专有名词、一般名词2、个体名词、集体名词个体名词可以以“个体”计量。结合个体量词。学生、房间、车、树、花集体

6、名词结合集合量词(对、双、套、群)或不定量词(些、点儿)人民、房屋、车辆、树木、花草3、具体名词、抽象名词具体名词可与度量词、临时量词、不定量词组合。石油、燃料、天然气、水蒸气、化肥、炸药饲料、酱油、茶、面粉、财宝、食品抽象名词只能与不定量词及“种”“类”等量词结合。思想、食欲、情感、心情、地步、水平、状态、程度知识、语法、武术、法律、物价、利息、气温、血压普通名词:是表示人、事物、时间和地点的。大夫、老师、电话、词典、今天、八月、上边、屋里A要注意学习一些表示事物的名词的量词。一把椅子、一张床、一条床单、一艘船、一架飞机B“们”和量词不能同现。*三个老师们C名词的重叠:人人家家天天,只做

7、主语,而不做宾语。*我喜欢这家的人人。*把快乐带给家家。(二)非量化名词前面不能添加数量短语。本意、春色、笔者、大众、对岸、和平眉头、情理、人类、水利、胸膛、战况(三)名词附类1、时间名词2、方位名词3、处所名词(1)、地名(2)、机构、场所名以上三类词都可以做介词“在”“到”的宾语,一般名词不可以。1、时间词:表示时点和时段的名词。现在晚上今天去年星期一国庆节春天以后小时年时点名词:表示时间位置的词。八点星期二春节时段

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