欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39721048
大小:110.01 KB
页数:15页
时间:2019-07-10
《湖北省孝感市重点高中协作体2017-2018学年高二语文下学期期末联考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017~2018学年度孝感市重点高中协作体期末考试高二语文考生注意:1.本试卷共150分。考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。3.本试卷主要考试内容:必修1~必修5。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。“意象”是中国传统美学的核心范畴。早在二十世纪二三十年代,中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想,提出了“美感的世界纯粹是意象世界”的观点。不过,真正重视中国传统意象美学,将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之,则始于二十世
2、纪八十年代。与二十世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念,并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的观点不一样,人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下,是中国古代尚象重象思维的典型体现,是中国古代诗性文化精神的体现,中国美学也可以说就是充满想象力充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学,根本不同于西方的实体论哲学与美学,它不是将美看作实体的属性,看成是外在于人的情感意识的实体性对象,而是看成主体与客体的统一。“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”,
3、意象所呈现的是一个有情感、有意蕴的感性诗意世界,是以“象”为载体、以“意”为主导的即景会心、以形写神的心灵创造。“意象”所创造的世界不同于现实,它不是让人们满足于当下的东西,而是超越现实,走向高远的人生境界与审美追求。意象作为一个审美范畴的提出,与中国古代艺术实践密不可分,意象范畴亦是对中国古代各门艺术美感与实践经验的总结。中国诗歌艺术创造的本体即意象。王夫之正是在诗歌艺术创造实践中总结出“诗”既不等于“志”(意)也不等于“史”,而是情与景的融合,即“诗”的本体是意象的观点。这实际上也是中国诗歌美学的普遍看法。中国古代诗学的许多重
4、要范畴,如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等,都直接指向了诗歌审美意象的创造。以汉字为载体和以毛笔为书写工具的中国书法艺术,本质上也是一门意象创造的艺术。中国书法是“-15-本乎天地之心”的艺术,它不是抽象的符号,而是活生生的感性生命的存在,是一个意象世界。这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力,讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。中国戏曲艺术是诗、舞、乐与舞台表现的有机结合,它不像西方戏剧观那样以演员角色为中心,而是以舞台形象创造的美、所达到的艺术品位和艺术境界为中心,以程式化、虚拟化的舞台表现为
5、中心,重视抒情写意,所以本质上也是一种意象创造的艺术。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑,它们都不像西方传統艺术那样,以形式和形象模拟为中心,而是以形写神、情景融合、虚实相生,体悟道的生命节奏,传达宇宙人生的生命与生气,所以在本质上也是一种创造意象的艺术。(摘编自毛宜国《意象理论与当代美学艺术实践》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.中国当代美学与中国传统美学是一脉相通的,它们的核心范畴都是“意象”。B.中国传统美学以“意象”为本体,而西方美学却将美看作实体的属性。C.中国戏曲艺术以程式
6、化、虚报化的舞台表现为中心,欢曲中的诗重视抒情写意。D.中国的音乐、舞蹈、绘画建筑艺术,没有西方艺术的形象模拟,而是以形写神。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章开头比较了二十世纪三四十年代和八十年代美学界有关“意象”理论的不同之处。B.文章引述王夫之关于诗歌情景交融的看法,论证意象与艺术实践之间害不可分的观点。C.文章列举中国的书法.戏曲艺术、音乐等特点,论述中国艺术与西方艺术有差别。D.文章的第三段,先总说,后分说;分说部分从诗学等多个方面进行阐述,有详有略。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
7、()(3分)A.“意象”概念产生于中国传统文化中,但在一段时间里,被认为是从西方输人的。B.中国古代的人尚象重象的思维是一一种崇尚形象思维,不崇尚逻辑思维的思维形式。C.“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”说明中国美学将美看成是主体与客体的统一。D.从中国书法的形意结合、重视笔力气势等方面,可以看出中国书法是一一个意象世界。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字完成4~6题。枪王胥得意就在新兵老兵汗淋淋地背着枪唱着歌从操场上归来的时候,中尉出现在了连队的门口。踏步的队伍立定后,向左转。中尉正好在队列前站着。-1
8、5-干部科的干事指着中尉说这是新来的指导员。连长从队列一旁跨出,三步并成两步。连长的手握住了中尉的手。连长一脸的欢迎。在干部科干事介绍过中尉的经历和优点之后,连长的掌声就像是点燃了爆竹一样,连队的门前响起一片掌声。经久方息。中尉的脸被掌声击得通红。
此文档下载收益归作者所有