江苏省盐城市伍佑中学2018届高三语文10月情调研测试试题

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1、盐城市伍佑中学2017—2018学年度第一学期高三年级学情调研测试（一）语文试题考试时间：150分钟分值：160分一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空白处依次填入词语，最恰当的一组是(3分）⑴希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样，多一些“民心工程”、“民安工程”，多一些有良心的承建商，让百姓多一些心安，让国家多一些________的建筑。⑵为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地_______发音，直到所有的同学全部掌握了为止。⑶“中国式放生”已经将人们误导进入一个形式的过程，这种乱象已经越演越烈了，基本上可以说，放生行为与放生者所谋求的善是________。

2、  A.固若金汤    矫正     南辕北辙   B.坚如磐石    矫正     截然不同  C.固若金汤    校正   截然不同D.坚如磐石    校正   南辕北辙2．对下列诗句中的修辞手法与其他三项不同的是（3分）A．玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。B.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．询问：家严大人今年高寿？多年不

3、见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。4．下列是一段散文，依文意选出排列顺序最恰当的选项是（3分）千百年后凝视王羲之的《兰亭集序》，┅┅光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。甲、碰到纸上的纤维，顺势微微回转14乙、单鞭蓄势，继续向左缓缓推出丙、太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽丁、仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作戊、永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声A．丁乙甲戊丙 B．丁戊甲丙乙 C.戊乙甲丙丁 D.戊丁乙丙甲5.与下文意旨最接近的一项是(3分)坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比

4、机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想像。时间，你带得走歌者带不走歌。A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。B.不惜歌者苦，但伤知音稀。C.屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。D.诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6—9题。相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟,而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，而意

5、气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛①不足为公荣；桓圭衮冕②不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之14视富贵为何如，而其志岂易量哉!故能

6、出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。（选自《欧阳文忠公集》，有删节）注：①高牙大纛：指旗杆上装饰象牙的大将牙旗，亦代指高位者的仪仗。②桓圭衮冕：桓圭，古代公爵所执的玉制礼器。衮冕，古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.庸人孺子皆得易而侮之易：轻率B.世有令德，为时名卿令：美好C.已擢高科、登显仕擢：选拔D.勒之金石，播之声诗勒：雕刻7．下列各组句

7、子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.富贵而归故乡／惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于当时／乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷／尝以武康之节来治于相D.于此见公之视富贵为何如／可谓社稷之臣矣8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。（3分）(2)既，又刻诗于石，以遗相人。（3分）(3)其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。（4分）9．作