质量分析与中考复习(湄绥)

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1、2010年中考语文质量分析与复习备考遵义市教育局潘泽远2010年中考语文质量分析与复习备考一、中考质量二、命题意图三、资料选择四、答题模式五、答案过程一、中考质量（一）得分情况平均分：全市：78.75分最高：90.23分（汇川区）最低：72.31分．相差17.92分超市平均分：汇川区、红花岗区、余庆县、遵义县、凤冈县、赤水市（二）答题分析第一大题：语言积累及运用共8小题总分：30分平均分：14.66得分率：48.77%第一大题题号题型分值内容平均分得分率1-6选择18积累与运用9.0850.447填空8句子默写3.5226.

2、848填空4篇段默写2.0651.28第7、8题：默写绿杨阴里白沙堤阴——荫秋风萧瑟萧——箫落红不是无情物落——左右结构引无数英雄竞折腰竞——竟野芳发而幽香幽——悠、优阅读题得分情况文体分值(50)平均分(20.19)得分率(40.38)记叙文163.5621.96说明文1610.2062.85文言文124.2735.04古诗词62.2136.81现代文阅读丢分的原因一是没有读懂文章内容二是语文背景知识缺乏三是语境分析能力较差四是没有掌握答题模式最美好的时刻（2009年中考题）一个春天的夜晚，他突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒

3、满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了他，笑了笑，拉他挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。他们就这样待了很久，谁都不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跑、欢笑；还有那田野里，那花园的

4、阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是密糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己

5、正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。文章内容形式主题题材情感结构表达手法语言总分、并列、递进、时间顺序、空间顺序……叙述描写议论说明抒情特点修辞顺叙、倒叙、插叙人物描写、景物描写例证、对比、引用、喻证下定义、举例、引用、比喻、比较、分类直接抒情、间接抒情准确、生动、具体、形象……比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问象征、衬托、悬念、托物言志、借物抒情……

6、12.第四自然段中“并不宁静”的景象，与全文的“宁静”矛盾吗?为什么？（2009年中考题）意图：考查“为什么这样写”的分析能力答案：运用了衬托(以“动”衬“静”)的手法，烘托了夜晚和谐、美好的氛围错误：1.不知“以静衬动”的写作手法2.不能结合文本分析作用3.回答毫不沾边13.你认为这篇文章有什么特点？请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。（2009年中考题）示例：语言生动。如：“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子……”运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。（从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成

7、理也可。）错误：1．只写出例句，无作用的分析；2．写出了例句，但分析作用时不准确；3．分析了作用，但不知用了什么方法。16.第三自然段中主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。（2009年中考题）答案：列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50%到80%”，具体说明了拯救地球应立即采取行动。错误：1．把说明方法写成论证方法，修辞方法；2．只找出说明方法，没有分析其作用；3．分析作用时不举例。文言文阅读丢分的原因1．文言词语积累不够2．不会根据上下文推测词义19.解释句中加点的词答案：①辄叱遣之辄：就②时人方之前

8、朝贡禹方：比作③然少蕴籍然：可是，但是④若是者是：这，这样⑤岂可谓无私乎谓：说，称错误：然：样子方：大方辄：车轮印20.用现代汉语翻译下面句子。答案：①或问伦曰：“公有私乎？”有人问第五伦说：“你有私心吗？”②吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。我的儿子有了病，我虽然（即使）不去探