《课做好就业准备》PPT课件

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1、职业生涯规划主讲人：李东第四单元职业生涯发展与就业、创业第2课做好就业准备就业准备的涵义就业准备，有广义和狭义之分。广义的就业准备既包括从未就业者为了能从事某种职业或获得某种职位，在一个相当长的时期内所做的知识技能等方面的储备工作,同时也包括已就业者为了进一步做好本职工作，或改换职业所进行的进修培训等准备工作。狭义的就业准备是指未就业者为了能从事某种职业，或获得某种职位，在一定阶段内所做的准备工作。案例故事有备无患提前进入角色P125心海导航案例问题一：小林在学生时代，为进入职场成为“职业人”做了

2、哪些准备？案例问题二：进入职场后，他又有哪些提高？小林是个有心人，学生时代就常往学校附近的“电脑城”跑，看看人家怎么推销，有机会时还和销售员聊聊。他在这个过程中学到很多学校学不到的知识；他给自己订了加强两方面训练的计划：1、学习以软件操作为主的课程，提升计算机硬件、软件、网络维护方面的技能，了解销售心理常识，并到“电脑城”尝试运用2、发挥自己性格外向的优势，学会与陌生人打交道；提高控制情绪的能力；借助当小组长的机会，培养责任心和团队协作的意识问题一问题二他知道万事开头难，所以并不气馁。他虚心求教，和

3、同事和睦相处，真诚地为客户着想，根据顾客的不同需要，提供周到、耐心的服务。注意公关能力、谈判能力的提高。成功开发了金融、邮政、电信等客户群体人生启迪学生时代做好从“学校人”到“职业人”角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活，从容应对不再单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快地在职业生涯的阶梯上攀登大浪淘沙，适者生存！一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换1、“学校人”和“职业人”的区别：角色社会责任权利义务人际关系学校人获取提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人

4、劳动成果受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单职业人付出在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂主体项目2、角色转换的四个重点角色转换通过两步完成：第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间有意识地强化；第二步：在首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。角色转换的四个重点：心理准备主体项目内容学校人职业人成长导向责任导向学习知识履行

5、责任个性导向团队导向思维导向行为导向智力导向品德导向个性发展团队意识想做智商情商做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？1、培养责任感2、培养团队意识3、重视行为习惯的养成4、认真做人，重视品德修养案例在某大型乳业合资企业集团招聘面试会场，动物医学专业的女生小刘充满自信的递上自己的自荐材料，招聘秘书问道：“你的外语水平如何？”小刘指着自己的六级英语证书用汉语回答：“我通过了国家英语六级考试。”一旁的外方主管看了一眼证书，用英语很快的向小刘提了几个问题，或许太紧张，小刘没听懂

6、对方的英语提问，没有作答。招聘秘书又问道：“你的计算机水平如何？”小刘又指了自己的国家计算机等级考试证书。招聘秘书说：“我们现场使用的计算机出现了点故障，不能正常开机启动，你能不能给修理一下？”小刘理直气壮的说：“不能开机可能是计算机硬件方面的问题，我学的主要是计算机理论知识，不能解决这个问题，你们去找维修员来处理吧。”招聘秘书说：“面试最后一关是解剖这只病死的奶羊，查找病因。”小刘拿着手术刀无从下手，平常在校做实验时，一般都是男生动手，女生大都围着观看，一心搞研发的她从没想到有一天会亲自主刀，最后

7、只好红着脸离开了招聘现场。此次求职面试的结果也就可想而知。点评：小刘求职面试失败的例子告诉我们，动手实践能力的重要性，证书并不等于能力，光有知识，没有能力，肯定也搞不出多大的科研成果，高分低能的学生不受用人单位欢迎。学生必须重视动手能力的培养，注意克服只重视理论学习、轻视实践操作的错误倾向。另外，小刘的面试技巧、表达能力也有待于提高，学生应全面提高自己的能力素质，才能在激烈的人才竞争市场上占有一席之地。能力准备社会能力：融入社会适应社会的能力交往和沟通能力抗挫折能力合作能力自我控制能力推销自我能力谈

8、判能力组织和执行能力内涵二、做好适应社会，融入社会的准备1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展议一议提高社会能力对就业和今后职业生涯发展的作用社会能力在一定程度上是做人的能力，社会能力的高低，不但反映从业者情商水平的高低也反映这个人的道德水准。人一生可能多次改换职业，但在从事每一种职业时都离不开社会能力，社会能力将伴随从业者终生。社会能力的强弱，在很大程度上决定着一个人职业生涯能否成功。社会能力促进职业生涯发展，职业生涯也在社会能力提高的过程中得到发展。案例