教案设计六大议题之生涯发展教育

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1、教案設計：六大議題之生涯發展教育組員：蕭全佑化學系蕭竹吟中文系高鳳遙國發所王又亭昆蟲系柯惟信醫技所報告日期：93年10月29日課程主題我的未來不是夢-紅蜻蜓引言在看得見的未來，總是充滿夢想能阻止我們實現夢想的人，只有如果不能突破自我的障礙，就無法到達自己想要的頂端自己課程內容我的未來不是夢自然與生活科技彩繪夢想國文領域年輕真好綜合活動實現夢想永不放棄活動主題簡介領域國文綜合活動自然與生活科技主題年輕真好實現夢想永不放棄彩繪夢想簡介引導學生尋找自己的夢想，勇敢做大夢！藉由活動，讓學生可以面對未來，追求自己的夢想，永不放棄！有一天，你的夢想實現了！那將會是…（發揮你的想像，分享給大家）尋找你

2、的夢想，讓夢想起飛吧!課程及活動內容統整課程：翰林版第一冊第10課―「英雄出少年」國文領域-年輕真好課程目標認知認識少年英雄體認行行出狀元情意培養見賢思齊的觀念珍惜年少、開創未來技能認識自我，發揮潛力教學方法課文指導、影片欣賞佳文賞析、學習單教學媒體板書、單槍、DVD機PowerPoint軟體、電腦教學評量學習單課後紙筆測驗與評量目標：鼓勵青少年看重自己、把握現在對象：7年級活動時間：180分鐘(四節課)地點：教室國文-年輕真好國文-年輕真好學習活動：學習單─創造自己電影欣賞：扭轉未來佳文欣賞：麥帥為子祈禱文一、準備活動詳讀統整課程相關科目的教學指引、課本、習作與其他資料由奧運國手金牌得

3、主談起，建立少年英雄的楷模請同學收集陳詩欣、朱木炎或自己喜愛的少年奧運國手資料，並分享之陳詩欣、朱木炎二、引導活動進入課文--劉墉（英雄出少年），鼓勵學生見賢思齊欣賞電影（扭轉未來），鼓勵學生思考未來的方向與藍圖佳文賞析（麥帥為子祈禱文），勉勵學生未來能夠培養獨立堅強的人格三、發展活動「我40歲了，我還沒結婚?而且連隻心愛的狗都沒有?!」真實偉大的樸實無華真實智慧的虛懷若谷和真實力量的溫和蘊藉課後分組討論與分享四、綜合活動未來藍圖名片設計創意票選完成學習單，並分享之綜合活動(續)課文內容英雄少年的舉例，以及應具備的人格特質(選擇題30%)課文內容所包含的成語解釋與反義詞的比較(配合題30

4、%)讀完本課以及《十九歲總經理》的內容簡介，請用300字左右試述對於自己未來的期望(短文引導寫作40%)紙筆測驗與評量補救教學對於表現未達水準的學生，將進行分組或個別補救教學參考資料翰林出版社(民92)國民中學國文第一冊《19歲的總經理》邱維濤寶甄文化出版翰林出版社(民92)國民中學國文第二冊DVD影片《扭轉未來》能力指標多元能力：語文、自我省思與覺察學習領域學習領域能力指標可融入生涯發展之能力指標國語文【B-3-1】能具備良好的聆聽素養【3-2-3-2】能將聆聽所得充分應用【C-3-1】能發揮說話技巧【3-1-4-10】能明確表達意見，清楚表達情意【C-3-4】能自然從容發表、討論和演

5、說【3-1-3-8】能將所聽到的內容，用完整而優美的語言說出來【F-3-2】3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解【3-9-3-1】能主動創作，並發表自己的作品綜合活動領域單元名稱：實踐夢想，永不放棄對象：七年級人數：40人教材來源：自編教材時間：45分鐘節數：3節課教學方法：討論法講述法影片欣賞教學媒體：影片學習單九年一貫能力指標1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物1-2-1欣賞並表現自己的長處，並接納自己1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。1-3-3在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。2-4-3規劃並準備自己升學或職業生涯，同時瞭解自己選擇的理由

6、。生涯發展教育議題能力指標1-3-1探索自我的興趣、價值觀及人格特質1-3-2了解自己的能力、特質所適合發展的方向。3-3-3發展生涯規劃的能力。3-3-4培養解決生涯問題與能力。教學目標單元目標(一)認知：1.知道自己的興趣喜好。2.知道如何達到自己的夢想。3.了解夢想的實踐是需要努力與規劃的。(二)情意：在他人對自己夢想的質疑時,能以冷靜、溫和的態度，雙方溝通，努力成就「雙贏」。(三)技能：學會如何達到自己的夢想，並朝著邁進。學會如何規劃達到自己的夢想.發揮堅持到最後的潛能.教學活動一、暖身活動﹝看誰ㄍ一ㄣ得久？﹞時間：10分鐘1.活動理念：暖身活動活動理念2.分享與回饋3.注意事項

7、二、發展活動時間：95分鐘1‧劇情簡介心靈投手簡介2‧影片欣賞---心靈投手3‧心得分享：分組討論、發表三、你會怎樣做？學習單之討論學習單老師結論與回饋自然與生活科技-夢想彩繪目標：了解自己理想工作的工作環境或常用工具對象：7~9年級人數：40人教材來源：依據翰林版而改編之教材活動時間：135分鐘(三節課)+課餘時間地點教室家統整課程自然與生活科技第一冊第八章「識圖與設計」教學媒體：課本、板書、大型海報、投影機、手提音響。教學方法：