备课规范化管理工作要求及检查标准

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1、备课规范化管理工作要求及检查标准三台中心学校2011年5月内容及要求检查标准检查方式一、课标及会课2分1、课标学习要把握课程性质、地位及本学段、年段目标。教师每人要必须有课标，要将课标放在教案上面，以便随时学习。不学习或没有课标每次负0.5，掌握较差每次负0.1看课标、考试、座谈2、会课以教研组为单位，每个教研组每学期完成2次月会课，6次周会课。时间安排按会课计划要求进行。按教研组检查，少1次该组成员每人负0.1分。看记录、参与会课3、会课要保证时间、地点、质量及教师参与的积极性。按教研组检查，质量不符合要求每次每人负0.1分参与会课看实效二、详案制

2、作格式要求6分1、教案首页栏：教案首页上要有学科、教者、适用年级、册数等标志。后附教学进度表。无学科等标志每次每项负0.05，无进度表每发现一次负0.1，看教案2、教材分析栏：教材分析前面的学生成绩单要随时填好，教材分析要透彻，明确教材特点、难点重点以及知识的横纵联系等。单元分析栏：每单元一分析。无每次负0.1分，不详且每次都不改则每次负0.1看教案3、课题及时间栏：标清课题及预教时间。每次少一项负0.01看教案4、教学目标栏：要按三维目标来写，要具体、准确。三维每次每少一项负0.05，少1次负0.15，不具体每次负0.05看教案5、学情分析栏：根据

3、上节课学生的表现，写出本节课学生的实际智力水平、学习兴趣所在、知识基础以及课堂学生学习预设。少1次负0.02，千篇一律每出现一次每篇负0.1，不实用每篇负0.01看教案6、教学重难点栏：确定准确。少1次负0.1。看教案7、教学准备栏：以实用为主，适当合理使用多媒体。少1次负0.01看教案8、教学过程栏：有1分钟训练内容。体现出教的过程和学习的过程。教学四大环节齐全、紧凑。重点部分要特别翔实。书写条理要清楚，让人一目了然教者思想和意图并了解学生的学习活动有哪些以及师生怎样活动。课堂训练有梯度（数学学科），基本题，变式题，延伸题。少1次1分钟训练负0.0

4、1，少一次学的过程负0.05，环节不够负每项负0.05，课堂训练无梯度负每次每少一个梯度负0.01看教案9、总结语栏：教师的总结语或提示学生总结的语言和预设答案。少1次负0.01看教案10、课外作业栏：体现三种类型。语数作业中：纸笔作业每周四次、操作作业每周一次、社会实践作业两周一次。部分学科作业中：两周一次纸笔作业，两周内其余为操作性和实践性作业。无类型区别负每周次负0.5，次数达不要求每月每次负0.5看教案11、板书设计栏：能体现当堂重点难点或知识的纵横联系。无每次负0.05看教案12、课后反思栏：每课时一反思。无每次负0.01看教案备课规范化管

5、理工作检查记录三台中心学校（）学部2010年（）月教师姓名：学科：检查内容检查情况、指导意见、检查人、检查时间考核负分一、课标及会课2分1、课标学习能把握课程性质、地位及本学段、年段目标1、2、会课次数2、3、会课质量3、二、详案制作6分1、教材分析1、2、单元分析2、3、课题及时间3、4、教学目标4、5、学情分析5、6、教学重难点6、7、教学准备7、8、教学过程8、9、总结语9、10、课外作业10、11、板书设计11、12、课后反思12、总负分：注：检查要做到日查与月查和期查相结合，至少为月查。每项负分不保底。课堂教学规范化管理工作要求及检查标准三

6、台中心学校2010年5月课堂教学规范化管理工作要求及检查标准检查内容检查标准检查方式（一）课前准备2分1、有序指导下节课学具摆放1分　不布置每次负0.1，摆放率每低10个百分点每次负0.05。看下课行为2、按时进行1分钟候课1分　每一次未做到扣0.05分　看老师行为（二）教学过程10分1、进行课前1分钟训练1分　每一次未进行训练扣0.02分　听课2、正确处理预设与生成的关系1分每出现一次没有处理情况扣0.05分　听课3、面向全体、因材施教，课堂有意提问学困生1分　不提问学困生，每一堂课负1分，不指导学困生每发现一次负0.1，　听课4、扎实进行双基教学

7、，学生基本功得到训练2分　教师教学不能根据学生整体水平进行，过多注重尖子生，每堂负1分，不能有效指导学生基本功训练每堂负0.5　听课5、教学方法恰当、明确师主导、生主体的地位2分　师生关系地位不够明确扣0.1分，明显不明确扣1分　听课6、体现学科的内在联系及学科整合1分　体现学科整合不够充分扣0.05分，没能体现扣0.2分　听课7、使用普通话教学1分　不能很好使用普通话教学每次扣0.5分　听课8、课堂训练题要有三个梯度（数学）其他学科要有层次1　课堂训练每少一个梯度扣0.2，没有层次每堂负0.5　听课（三）课堂常规管理5分1、学习用品有序摆放1分　教

8、师不指导每次负0.5，达成度每低10个百分点扣0.05分　听课2、学生坐姿正确1分　教师不指导每次负0.5，