单元集体备课规范化制度要求

《单元集体备课规范化制度要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南城初级中学集体备课制度要求新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究形成研讨氛围，发挥集体团队的优势，集体备课就是教师协作互动的形式之一，它是在教师个人认真准备的基础上进行集体研讨的有效的教学研究活动，也是校本教研的一种重要形式。集体备课通过集众人的智慧，共同研究教学中的共性问题，能够集思广益，实现资源共享，能够更好地保证教学工作有目的、有计划地进行，且对于提高教师业务素质和课堂教学质量，对于提高学科组的整体教学水平都有着重要的作用。一、基本流程：1、科学规划，合理分工2、主讲先备，形成初案3、集体

2、研讨，形成共案4、展示风格，确定个案5、课堂实施，总结提高6、反思调整，形成校本教案（一）科学规划，合理分工开学初各备课组长需组织备课组所有人员认真研究教材，对本学期的课程进行整体规划，合理安排教学进度，并按章节将主备任务分工落实到个人，确定好主备人，制定好本学期的教学计划。（二）主讲先备，形成初案每位主讲人要根据《课程标准》对本学科、学段的具体要求，提前钻研单元教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，研究单元教学目标、教学重点，将单元合理分配课时，确定每课时教学内容、教学目标、教学重点难点，并就教学目标的

3、达成，教学重难点的突破作深入的思考，根据现代教学理念、学生学情精心设计出各课时的较为详尽的教学案（可含课件）、各课的作业、单元检测题，力求用电子文稿备课。（三）集体研讨，形成共案集体备课时中心发言人将一单元的教学任务按教学进度安排分解到几个周主讲，每一次按一周的教学量（可超前两课时）将自己备课的思路、周教学的重点难点、自己对重难点如何突破的思考、作业的设计意图等与大家交流，在此基础上，组内教师各抒己见，相互启发，相互借鉴，力求达成基本共识，形成共案。（四）展示风格，确定个案在集体备课的基本教学思路、结构或方案的基

4、础上，各位老师还需再根据所教班学生的实际情况以及自己的教学风格特点、自己对教材的独特处理等方面，进行二次备课，并在电子备课稿上进行调整或增减，使之更加完善并形成最适合自己及自己所任教的学生实际的课堂教学实施方案。（五）课堂实施，总结提高在集体备课和个体备课之后，关键是课堂的操作。课堂是一个动态的过程，有预设，也有生成，教师在实际的教学过程中既会有新的灵感产生，也会有实施不当之处，教师应当在下课后对课堂实施情况作总结与反思，以求自己今后的教学“扬长避短”，不断提高。（六）反思调整，形成校本教案授课后，主备人需根据实

5、际教学情况再度调整电子教案，将课堂教学中产生的新的灵感融进去，将实施不顺利的环节作重新更改，以形成更完善的教学案，形成我校优质的教学资源，以备后续共享。二、几点提醒1、主备人在备课过程中要提炼出自己在备课中所遇到的问题与困惑以及新的想法和发现，以便在集体备课时进行交流讨论。这样既可以给予其他教师以积极的启迪和引导，也可以得到其他教师的帮助。2、集体备课各位老师分工备课，主备老师会就某一单元研究得较深入，但作为辅备老师时往往深入研究教材较少，作为辅备老师亦要在集体交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，明确教学的

6、重点难点，列出自己的困惑和疑问并初步考虑相应的教学设计，这样才能在集体讨论时有针对性、才能确保集体备课的实效性。3、集体备课的目的是就教学内容进行讨论与研究，在思维的碰撞中开拓思路，相互取长补短，因而各位老师不能直接翻版主备老师现成的教案来实施课堂教学，真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上进行归纳、提升、再创造，这样才能更好地体现自己的教学个性，更好地适应自己学生的学情。4、集体备课的实际效果还依赖于各个环节的落实情况，只有充分认识“集体备课”的重要性，备课组长认真组织，分工老师切实完成好集体备课任务，备

7、课组各成员充分准备、积极参与、广泛交流、深入研讨，集体备课才能取得最佳的实际效果。三、几点明确1、主备人按单元系统备课，集体交流时按周课时交流（可适当提前两课时），交流时不需平均用力，由主备人和备课组长撷取重点内容重点突破、重点交流。2、各主备老师一定要深入研究教材，明确重点难点，突出考点，精心编拟可有效实施并符合学情的较为详尽的各课时教案（不能只粗拟教学流程）、各课作业，备课时可以上网查寻资料，但不可不加选择的使用，应付式的完成集体备课任务。3、主备老师需在主讲前将深入研究、精心编拟好的单元各课时课案准备完善，

8、以备预先研究、提前备课。4、备课组长应注重自己的专业成长并引领备课组每个成员的成长，引领备课组整体实力的提高，平时教学中要深入研究考纲考点、教材教参并带动大家共商共讨，每次集体备课前都要精心准备，要预先钻研单元教学内容，提前熟悉主备人的单元备课案，拟出重点、提出质疑点及补充意见，以待集体备课时提出由大家思考并交流。　　5、每次集体备课时间各位老师须准时参加，不得无故缺席或