教育信息宣传稿件质量及格式要求

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1、关于提高教育信息宣传稿件质量的通知各镇教办、街道教育科、农村中学，市直各学校：在各单位和广大信息员的大力支持下，教育信息宣传工作取得了显著成绩，步入了良性发展阶段。总体上看，教育系统信息宣传热情高、活力大，表现在稿件数量多、质量较优，信息人员队伍整齐、工作积极主动，单位领导比较重视、支持力度大，对内对外宣传都呈现出了前所未有的蓬勃朝气，值得继续发扬。在充分肯定成绩的同时，我们也强烈感受到存在一些突出问题：一是个别单位主要负责人对信息宣传认识不到位，缺乏办学的高层次追求，认为信息宣传无所谓，只是锦上添花的事情，对教育教学、学校管理影响不大，抓不抓不影响什么；有的自满自足，认为

2、只要抓好教学质量，就可以高枕无忧了，没有长远眼光和战略思维，没有把信息宣传和学校文化建设、内涵发展紧密结合，而是割裂开来；有的单位工作松散，缺乏应有的制度措施，举办的活动缺乏较高的标准要求，常规性工作多，缺乏新意，存在没有宣传内容和角度的问题。二是信息人员素质不高，有的只是挂个名、开开会，应付工事；有的表达能力不强，不善于学习，长期在低水平低层次徘徊；有的缺乏工作积极性，要待遇、讲报酬、比条件，斤斤计较；有的找借口不愿意付出，认为自己是兼职，本身工作就很劳累了，再多做这些宣传，又没有什么回报，心有不甘；有的缺乏精益求精的态度，对稿件不能精雕细琢、深研细磨，往往是急就章，过分

3、关注发稿数量；有的态度不端正，不能把信息宣传作为自身素质提高、思想锻炼、业务成长的良机，而是当做一种包袱、一个累赘，导致工作没激情、稿件没水平。三是稿件质量参差不齐，有的稿件缺乏思想，内容空洞无物，单纯的就事报事，单调乏味；有的稿件日复一日重复既往的套路，平铺直叙，跳不出以往的圈子和思路，缺乏挖掘提炼，缺乏语言的推敲锤炼；有的稿件模仿痕迹严重，个别甚至抄袭粘贴，没有作者独立的思考；有的稿件题材很好，却不能选择最佳表达角度，有的废话连篇、穿靴戴帽，个别是为凑篇幅和字数；有的稿件写完后就上传，缺乏修改，明显的粗糙，个别甚至格式不正确、语句不通顺，明显的没有通读几遍；有的稿件不注

4、重构思，思路不流畅，个别甚至前言不搭后语，首尾不能照应；有的稿件是看到别人写后，自己再写，而且没有超越和创新，没有发稿的价值。上述存在的问题不一而足，与信息宣传的形势要求不相适应，亟待整改。希望各单位和信息宣传人员深刻认识工作中存在的问题，深刻反思工作态度、方法和成效，清醒面对存在的差距，在今后的信息宣传工作中采取切实可行的措施，迎头赶上，努力提高教育信息宣传质量。信息宣传是一项需要长期为之付出心血和汗水的工作，创新性强，敏锐度高。教育发展的新形势、新任务决定了教育信息宣传工作要不断更新、不断超越、不断创造，没有捷径可走，不可能因循守旧，一成不变，也不可能一而就。信息宣传的

5、内容是不断更新的，宣传思路、表达技巧、文字基础、方式方法也需要不断创新。希望各单位和信息宣传人员切实提高对信息宣传工作重要性的认识，加强组织领导和跟进落实力度，把握教育发展脉搏，增强工作的主动性、计划性，以实实在在的行动推动全市教育信息宣传工作上水平、上档次，为促进教育事业跨越发展做出新的更大贡献。上报信息格式为：标题：宋体小二正文：仿宋四号正文行距：固定值30磅作者单位：香城教办XX学校照片以附件的形式通过邮箱上传，大小150kb左右。各单位开展的富有特色的大型活动，请及时与秘书科联系，以便提前安排，做好电视宣传。邹城市教育局2013年10月7日