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时间:2019-07-09
《山东省郯城县中考物理专题六压强第1课时复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题六:第1课时压强(1)【教学任务分析】教学目标知识与技能(考试内容与要求)1.理解压强的概念,熟记压强定义式,知道其单位:帕(Pa);能运用其定义式进行简单的计算。2.知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。过程与方法1.培养学生分析问题、解决问题的能力.2.通过探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验,让学生学会用控制变量法研究物理问题.情感态度与价值观1.在解决问题的过程中,能与同学交流与合作,体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦.2.在复习过程中,能查缺补漏,形成知识网络,并把物理知识应用到实际问题中去.重点压强的概念;对固体压强中受力面积;压力的作用效果与
2、压力、受力面积的关系.难点压强概念的建立;压强知识的应用.【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案(答案见课件或学案后)可用练习或提问的方式梳理基础知识,也可边板书边梳理.展示交流考点1:压力命题点:(1)压力方向(一般以示意图形式考查);(2)压力与重力的区别;(3)研究压力作用效果的实验4通常以物理情景图片为载体考查学生对压力知识的理解。问题1:压力的方向如何?压力与重力有什么关系?小结:(1)压力的方向垂直于挤压面指向受力物体.(2)压力不是重力,也不一定是由重力产生的。(3)当物体放在水平面上时,物体对平面的压力大小才等于物体的重力.问题2
3、:研究影响压力作用效果的因素是什么?探究实验。问题3:处理例1与变式练习1.【例1】丙乙1000【变式练习1】考点2:压强命题点:(1)压强的概念;(2)压强的计算.常用物理情景为载体考查压强这一知识的理解,以及应用公式进行压强的计算。问题1:固体压强的计算公式是什么?怎么理解公式中的“S”?小结:(1)固体压强的计算公式:;(2)公式中的受力面积S的大小,等于相互挤压的物体实际接触的面积.问题2:处理例2与变式练习2.【例2】解析:文具盒的长度约为20cm,宽约为10cm,底面积为0.02m2,所以教师提出问题,学生讨论交流,学生展示,教师归纳总结.教师出示问题,学生讨论交流,教
4、师提问,学生展示,教师归纳总结.4文具盒对答题卡的压强最接近于p=F/S=2N/0.02m2=100Pa。【变式练习2】12963.24×105考点3:如何增大和减小压强命题点:(1)增大和减小压强的方法.本考点常结合生活实例,以图片或文字两种形式,考查日常生活的实例来考查增大或减小压强的途径。问题1:如何增大和减小压强?小结:增大和减小压强,可以通过改变压力或受力面积的大小来实现。(1)在压力一定时改变受力面积可以改变压强;(2)在受力面积一定时改变压力的大小也可以改变压强;(3)同时改变受力面积和压力的大小也可以改变压强。问题2:处理例3与变式练习3、4.【例3】由压强公式得,
5、手指对图钉帽的压强p===8×104Pa.图钉尖制作得很尖锐,可以减小受力面积,根据公式p=可知,在压力一定时,减小受力面积可以增大压强.答案:8×104 增大压强【变式练习3】C【变式练习4】(1)在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力(2)两(3)1000pa教师举例讲解,学生讨论交流,并进行应用练习.4体验成功“当堂达标题”见学案教师出示当堂达标题,学生独立完成,教师出示答案,学生自我批改.教师搜集学生做题信息,查漏补缺.作业设计教后反思4
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