小学迎接区人大常委会评议工作实施方案

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1、**小学迎接区人大常委会2015年工作评议实施方案根据《**区人大常委会2015年工作评议实施方案》文件精神及《区教育局迎接区人大常委会2015年工作评议实施方案》相关要求，结合我校实际，现制定如下实施方案。一、指导思想：以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中全会精神，认真落实区教育系统迎评工作方案，紧紧围绕我校教育教学和学校管理的各项工作，进一步解放思想，转变工作作风，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，以办人民满意教育为标准，以社会各界广泛参与为基础，以正师风铸师魂、改进工作作风为重点，以公正评议促有效整改为手段，着力解决社会关注的热点

2、难点问题，努力提高人民群众对教育的满意度，促进学校各项工作又好又快发展。二、工作目标1.以评促改、边评边改，牢固树立依法行政、依法治校的理念，切实履行法律赋予的职责，努力办好人民满意的教育。2.进一步转变作风，加强政治纪律和政治规律教育，完善体制机制，增强学校教职员工的依法治教意识、服务意识、责任意识、廉洁自律意识，不断提高治教水平和服务水平。3.进一步增强领导班子的凝聚力、向心力和战斗力，组织和带领全体师生推动学校整体办学水平再上新的台阶。4.进一步查找问题，积极整改，树立我校廉洁高效、务实奉献、开拓创新、文明开放的新形象。三、迎评内容1．贯彻执行党的路线、方

3、针、政策和宪法、法律、法规及依法治校的情况。2．贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，履行职能，开拓创新，全面落实年度工作目标和完成工作任务情况。3．贯彻落实区人大的决议、决定、审议意见，自觉接受上级教育行政部门的领导和监督情况。重点是教育法律法规的落实情况和上级教育行政部门的各项工作的落实、执行情况。4．加强思想、作风、能力建设，狠抓师德师风教育，优化育人环境，提高教育教学质量情况。四、迎评步骤整个迎评工作分四个阶段进行，从3月中旬开始至10月底结束。第一阶段：宣传发动阶段（3月中旬至4月中旬）1.成立迎评工作专班。成立由迎评工作领导小组，由校长***

4、任组长，其他班子成员为副组长，各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由党支部副书记、纪检委员***同志兼任。2．制定《***小学迎接区人大常委会2015年工作评议实施方案》。3．召开动员会，部署迎评工作。4．广泛宣传，营造氛围。通过校园网站、新闻媒体、电子显示屏、宣传栏、黑板报、广播站等途径，大张旗鼓地宣传学校职能、教育相关政策法规，宣传人大评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的迎评氛围。5.向社会公布人大工作评议举报电话，设立意见箱，拓宽渠道，广泛收集意见。第二阶段：自查和配合调查阶段（4月下旬至6月上旬）1.结合能力建设、作风建设、行风建设

5、等方面的情况，开展自查自纠并写出自查报告。2.邀请评议调查组视察学校工作，听取评议组对学校工作的意见。3.通过召开座谈会、开展问卷调查等形式，广泛听取社会各界和人民群众对学校工作的意见；4.结合评议内容开展自查自改，并写出整改报告。5.积极配合区人大评议组开展调查工作，认真收集和整理相关资料。第三阶段：整改落实阶段（6月中旬至9月中旬）1.针对前期的自查自改和评议调查组提出的意见和建议，进一步开展专项整改工作，制定专项整改方案，落实责任人，实行包保责任制，采取一个问题、一位领导、一套专班、一包到底的方式，确保问题得到妥善解决。2.接受评议调查组对整改情况的走访、

6、视察、检查。3.认真对照人大评议的4项内容，加强工作督办，确保各项工作任务在保证质量的前提下，创造条件提前完成，并在此基础上写出整改工作报告。第四阶段：接受评议阶段（9月下旬至10月下旬）1.按照区教育局统一安排，接受区人大学常委会对学校的评议和测评；2.抓好巩固提高。人大评议结果出来后，对迎评工作认真进行总结，针对评议反映出来的问题和整改情况，依照法律法规和有关政策，进一步完善各项工作制度，形成长效机制，使各项工作更加制度化、规范化、法制化，并写出书面总结。五、工作要求1．提高认识。评议的目的是促进学校工作，提升教育质量和品位的良好契机，我校一定要充分认识这次

7、迎评工作的重要性和必要性，把认真接受评议作为一项加强教育工作和教师队伍建设的重大政治任务，列入重要议事日程，确保迎评工作顺利开展。2．加强领导。把迎评工作与推行依法治校高度结合起来，按照“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，认真把迎评工作落实到位。3.突出重点。评议的目的是促进工作，学校要在抓好日常工作的同时，高度重视迎评工作，精心组织，周密安排，积极接受区人大常委会及人大代表视察、检查，并实事求是地向人大常委会和人大代表汇报工作。要紧紧围绕评议内容，认真总结成绩、经验和存在的问题，真实反映区三届人大一次会议以来的有关工作情况。4．主动迎评。学校要主

8、动加强与评议调查组、评议