护理心理学第三章健康心理1

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1、护理心理学高彬彬第一章绪论教学目标掌握1.心理学定义2.护理心理学定义3.医学模式熟悉1.常见的医学模式2.主要的心理理论流派3.心理学和护理学的研究对象和任务了解1.护理心理学的研究任务2.护理心理学的研究方法猜谜：什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。（打一动物）人，认识你自己！—苏格拉底无所不在的心理现象1.罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现

2、干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固罗密欧与朱丽叶效应无所不在的心理现象2.一则笑话这样说到：一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众闹出的笑话。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。从众现

3、象第一节心理学概述（一）、心理学的概念（一）概念心理学是研究心理现象及其规律的学科（二）对象研究对象既包括动物的心理，也包括人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。德国生理学家冯特于1879年建立了第一个心理学实验室，心理学正式脱离哲学而形成一门独立的学科心理学定义：研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。（二）、研究对象研究对象既包括动物的心理，也包括人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。心理现象包括：心理过程是人们认识和改造客观世界的心理活动过程，包括认知、情感和意志过程。人格/个性是指一个人具有一定倾向性的、稳定

4、的心理特征的总和心理活动的基本结构认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意心理过程情绪、情感过程心理意志过程活动人格/个性人格/个性特征：能力、气质、性格人格/个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观等1.认知过程是指人在认识、了解、探索周围事物与自身奥秘的过程中所表现的心理活动。2、情绪情感都是人对客观事物的态度的体验，是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。我国古代：喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧。祖国医学：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。现代西方心理学界：快乐、悲哀、愤怒、恐惧马斯洛的需要层次理论护生护士护师主管护师副

5、主任护师主任护师4、个性心理特征是个体在认识过程、情感过程和意志过程等心理活动和行为中经常地、稳定地表现出来的特征。它是在长期的社会实践中形成的，并对心理过程有反作用，使其带有个人色彩一、能力二、气质三、性格（1）能力是保证人们顺利完成某种活动所必需的心理特征（条件）（2）气质是指一个人心理活动的稳定的动力特征。（3）性格是一个人对客观事物和对自己稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式所表现出来的心理特征。5、自我意识是指个体对自身及自身与客观世界关系的意识。（三）研究任务1.研究客观世界与人的心理之间的关系；2.研

6、究脑与心理之间的关系；3.研究人的心理过程与个性心理之间的关系4.研究心理与行为之间的关系；5.研究心理现象的发生与发展。二、心理的实质和心理学的发展（一）心理的实质1、心理是脑的功能，脑是心理的器官（1）动物心理器官的发展无机物、植物——无脊椎动物（只有某种感觉器官）——脊椎动物（有脊椎、大脑）——灵长类动物（猩猩）——人类2.个体心理器官的发展新生儿：390g9个月：660g2~3岁：990~1000g6~7岁：1280g12岁：1400g成人：1500g（二）心理是客观现实的反映1．人的心理是反映的最高形式高等动物最

7、高等脊椎动物（人）高等脊椎动物（猫狗）低等脊椎动物（青蛙）无脊椎动物（蚯蚓）多细胞动物（水母）单细胞动物（变形虫）低等动物人的心理思维萌芽阶段知觉阶段感觉阶段不能对信号意义的刺激反映高级心理活动低级心理活动无心理活动2．客观现实是心理活动的源泉人的心理是客观事物作用于人脑的结果，心理活动的内容源于客观现实。人脑犹如加工厂，没有客观事物这个原料是不可能生产出产品的。因此客观现实是心理活动的源泉。3．心理是对客观现实主观的反映心理活动是在大脑中形成客观事物映像的过程。大脑中的映像不是客观事物本身，而是以观念的形式存在于大脑中，

8、是主观的。(三)心理在实践中发展和完善心理学特别强调人的心理基础是以人的社会实践为基础的。心理只有在社会实践中同客观事物相接触，才能在认识和改造客观世界的实践活动中发展和完善。社会实践的领域越宽、实践的次数越多，客观事物越复杂，心理活动就越丰富、越完善。如：狼孩——卡玛拉三、心理学研究的原则和方法（一）