设计性实验教学程序与要求

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1、设计性实验教学程序与要求制作：朱林彦物理实验中心设计性实验是学生学习物理实验课程的必修项目之一，它包含了十余个实验项目。本学期开设了6个项目，学生根据课程要求，选修或必修其中若干课题。设计性实验教学以学生自主设计、独立实验为主，教师只起辅助性的指导作用。在设计性实验中，要求学生根据实验给定的实验器材条件来设计，完成该项实验内容。具体的程序和要求：1、自由选择实验项目，了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。3、通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实

2、验方法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件，确定出数据处理方法。4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分析。实验设计方案格式：设计性实验设计方案设计性实验（）题目专业班级姓名指导教师实验目的：实验仪器用具：设计思想与实验原理:实验内容与步骤:注意事项:数据表格与处理方法:5、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。在实验中发现问题、分析问题、解决问题。6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析上多下功夫。备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。对

3、于教学控制过程，要求如下：1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可进行实验操作；2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实验操作过程。3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视作未做实验。4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实验；未写好报告的，可以重做报告。本学期所开设实验题目：1、用衍射法和劈尖干涉测量细丝直径2、非线性电阻伏安特性曲线测定3、低电阻测量4、气体折射率的测量5、测定冰的熔解热6、电源控制电路特性

4、研究本实验同时开设多个实验项目，学生们可以多选做实验项目，也可以多次作实验，请同学们在实验中开拓思维，提出更多、更好的实验方法和建议，并欢迎大家提出新的实验项目与想法。我们愿提供实验条件，与同学们共同努力把设计性、研究性实验教学更进一步的开展起来。THEEND