托幼机构手足口病防控知识培训精品

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1、托幼机构手足口病防控知识培训山东省疾控中心病毒所王连森2010年7月13日内容一、手足口病皮疹特点简介二、手足口病的传染性三、托幼机构传染病防控职责四、预防控制措施五、聚集性疫情分析一、手足口病皮疹特点简介四部曲——主要侵犯手、足、口、臀四个部位四不像——疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘四不特征——不痛、不痒、不结痂、不结疤二、手足口病的传染性手足口病会传染吗？会！手足口病有中度传染性人是肠道病毒唯一宿主人对肠道病毒普遍易感在发病后第一周传染性最强，其传染性可持续到症状和体征消失后数周注意：不会在人和

2、动物（或宠物）间传播手足口病的传播途径多途径传播粪便带病毒－粪口途径传播患者咽喉分泌物中的病毒－呼吸道飞沫传播皮肤、粘膜疱疹液、呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣及医疗器具等－接触传播三、托幼机构传染病防控职责法规依据：学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）（卫办疾控发〔2006〕65号）托幼机构主要领导（园长）是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人指定疫情报告人，负责传染病报告、防控管理（缺勤巡查、晨午检等）工作园医没有园医的要指定兼职老师担任卫生老师或保健老师进一

3、步明确校内各部门、全体教职工在传染病防控中的责任，建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到托幼机构领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度四、预防控制措施做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键日常防控措施突发疫情处置流程日常防控措施（把好“6关”）晨检关卫生习惯关消毒关宣传关家长入园关跟踪调查关（一）把好晨检关应由园医或卫生老师参与应于每天入园（入托）前完成检查内容：一问：通过询问家长了解儿童离园后到来园期间的一般健康情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况，重点询问是否有发热、皮疹、呕吐、咳嗽、流涕等症状二摸

4、：手摸额部及手心，以筛查小儿是否有发热，对可疑发热者应及时隔离测量体温，确定是否发热三看：观察小儿精神是否活泼，面色是否正常，有无眼结膜充血、流涕等症状，特别注意手掌、脚掌等部位是否有皮疹四查：晨检发现以发热、手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹，可能还伴有上呼吸道感染症状（包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎）的儿童时，要立即通知其家长带领其到医院诊治，并做好追踪随访。晨检完成后，以班级为单位填写附表1，交学校（幼儿园）汇总后，填写附表2。然后将晨检结果报告相关部门附表1附表2（二）把好卫生习惯关利用主题活动，上好手

5、足口病预防课，让儿童背诵手足口病防治知识，使幼儿养成良好卫生习惯开展幼儿洗手比赛活动防止“病从口入”饭前便后要洗手不喝生水、不吃生冷食物不混用口杯和毛巾等个人用品预防手足口病儿歌一二三四五六七，手足口病要防治，饭前便后要洗手，生冷食物不要吃，勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹。多喝水，休息好，多锻炼，身体好，大病小病都赶跑，快乐健康最重要。预防手足口病十五字口诀勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳正确的洗手步骤（5步洗手法）湿：在水龙头下把手淋湿，接取抗菌洗手液或肥皂搓：（两手交叉并互相摩擦，共分6步）冲：将双手冲洗干净捧：捧水将水龙

6、头冲洗干净，关闭水龙头擦：用干净的毛巾、擦手纸将手擦干“搓”字诀“搓”分六步：第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行第六步：搓洗手腕，交换进行（三）把好消毒关幼儿园坚持每天对儿童的玩具、餐具、毛巾等用84消毒液进行浸泡消毒餐具一餐一消毒玩具、个人卫生用具每日一消毒常晾晒被褥（每周不少于一次）每天早晚对门把手、桌椅、楼梯扶手等用84消毒液进行擦拭消毒两次

7、在每班门口放置84消毒液浸泡的消毒垫每天下午放学后一小时各睡眠室和活动室用紫外线灯进行空气消毒，平时经常保持清洁，并通风换气良好进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手（四）把好宣传关幼儿园“致家长手足口病防治知识一封信”活动，让儿童带回家，家长读给幼儿听张贴宣传画、宣传单办黑板报播放录音带或宣传片在学校网站上宣传手足口病防治的有关知识致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！手足口病疫情特点是分布广、疫点多、病情变化快等，遵照xx区教育局、卫生局关于加强学校（托幼机构）传染病防控工作通知

8、精神，为全面做好手、足、口病的预防工作，我园采取了积极的应对措施，为了确保孩子们的健康，希望家长积极配合我们的工作，做好以下几个方面：一、如孩子出现发热，手、足、臀部位皮疹、口腔溃疡等症状，请及时到医院检查，并将诊断结果主动告知班上老师。二、孩子因为其他情况不能来幼儿园的，请主动与班上老师