欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39675113
大小:481.27 KB
页数:12页
时间:2019-07-09
《大石中学高2012级高五学期第三次月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大石中学高2012级高五学期第三次月考语文试题一、选择题(每小题3分,共30分)1.选出下列加点字读音都正确的一项是A.菲.薄(fēi)症.结(zhēng)模棱.两可(líng)飞来横.祸(hèng)B.畏葸.(xǐ)劲.敌(jìn)压轴.戏(zhóu)独当.一面(dāng)C.漩.涡(xuàn)悭.吝(jiān)体.已钱(tī)六畜.尖旺(xù)D.拗.开(ǎo)央浼.(měi)饮.牲口(yìn)怙恶不悛.(quān)2.选出下列字形都正确的一项是A.聚拢攻讦掎角之势轻歌曼舞B.端详撕打陨身不恤额首称庆C.座镇刍议黄梁美梦莫衷一事
2、D.装帧幅射棉里藏针明火执仗3.下列各句中,没有语病的一项是()A.要继续保持中国经济的平稳增长,就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。B.王老师认为,语文教学的任务不是教学生“研究语言”,而是教学生“运用语言”。C.11月26日、27日,日本主流媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地来刊登名为“日中战争”的专题报道,对侵华战争进行全面冷静地反思。D.显然在西方发达国家,中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍,但在当下中国,把推荐的权力交给校长,谁又能确保他们是否为权钱而动
3、?4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是A.影视明星代言虚假广告虽为舆论所不.耻.,但身为公众人物的他们依然乐此不疲,其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口,开脱责任。B.苏轼是一位诗、文、书、画无一不精的文人,这一点让许多后来人无法望.其.项.背.,从内心钦羡不已。C.南非能以14票对10票压倒摩洛哥成为第16个世界杯主办国,首先应归功于曼德拉个人的魅力,这可谓司.马.昭.之.心.,路.人.皆.知.。D.改革开放30多年来,我国城市建设发生了石.破.天.惊.的变化,国家和地方对城市建设投入的人力、财力、物力之大,都是空前的。二
4、、阅读下面的文字,完成5-7题。人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低境界为“欲求境界”。人生之初,在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。第二种境界为“求知境界”。在这一境界,
5、自我作为主体,有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生,也许稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从实现人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感,这也
6、意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程:当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时,其道德意识从“我们”出发,推及“我们”之外的他人。人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意境;审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样,审美境界既超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生
7、中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美境界占主导地位的真正诗人、真正的艺术家……(节选自2()09年12月31日《光明日报》,有删改)5.关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是()A.它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B.每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次
8、的人生境界分别主导着人生的不同阶段。C.它由四个层次组成,从幼年到成年,人的每一个时期都要经历这四个层次。D.现实的人生中,它是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂的交织在一起的。6.对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述,不符
此文档下载收益归作者所有