计算机应用技术专业剖析与整改报告

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1、计算机应用技术专业剖析与整改报告胡利平邢台职业技术学院信息工程系2009年12月30日一、宏观状态经济危机的影响显著扩招压力难以释放IT技术处于阶段性成熟平台期IT行业整体盈利能力下降明显学科性最明显的高职专业之一难于准确定位、凝练特色专业结构性问题严重（内因、关键点）师资结构性问题严重（内因、关键点）2000年以来中国高校的招生人数，毕业生人数，就业对于GDP的弹性，毕业生就业率年份项目2000200120022003200420052006200720082009招生人数（万人）220260320382420504530567599629毕业生人数

2、（万人）107115145212250340413495559610就业的GDP弹性[1]0.260.170.120.100.110.080.050.040.07_毕业生就业率（9月）[2]82%90%80%70%73%72.6%71.8%70.9%70%[1]就业的GDP弹性等于就业增长率÷GDP增长率。二、专业现状近三年（07、08、09）普高1个班（08、09级定位Java为主方向）对口1个班报到率、就业率、对口率处各专业下游专业结构性问题突出师资结构性问题突出不管熊市牛市都有赚钱、赔钱的有人说目前IT教育赶上了熊市，遭遇了两个寒冬：一个是经济大

3、环境的寒冬另一个是IT行业自身发展过程中的寒冬但不管熊市牛市都有赚钱的、也有赔钱的，熊市里赚钱的不都是庄家，更多的是散户教育没有庄家，如果一遇到熊市就萎靡，说明主要还是自己经营上的问题三、整改措施1.总体策略积极配合学校办学规模的稳步扩大逐步减招、停招“纯计算机应用技术”专业快步上新专业、新方向寻求新的生长点、增长点——瞄准新技术、新应用，专业交叉、整合/融合区域经济和政策对我们这类专业影响不很显著，但也要照顾到2.2010年仍保持现有招生规模、类型3.2010年试办新专业（方向），可选：专业：动漫、游戏、软件测试方向：物联网、移动商务、移动开发、新媒

4、体、智能交通、下一代网络、传感网络、3G/4G…、信用与安全三、整改措施4.2011年整体上新专业、新方向5.招生规模以每个专业或方向一个班为宜一个班30人左右，最多不超过35人6.减招对口生7.做出专业特色从选专业和方向入手，未必按套路出牌8.在专业/方向设置、人才定位、课程内容和培养模式上做到人无我有、人有我强、人有我特三、整改措施9.师资结构的布局谋篇（1）澄清模糊认识、转变旧有观念树立“师资为本”的意识，解决好如下观念性问题：①教师的走、留、用、管的问题②产、学、研、发、教的协调与管理（工学结合的根）③后院问题（工作量、评教、职称、待遇、晋级…

5、）④学校能否配套灵活的政策和措施，特事特办（如上所述，老革命总是要遇上新问题，政策支持力度和灵活性如何？有时政策刚性太强也不好）三、整改措施9.师资结构的布局谋篇（2）师资培养的时机和途径①建立半年轮训制（IT技术的更新周期已经接近半年）②内培外训，内培为主③看准的、急需的，砸钱外训④近期急需外培的方向：Java、动漫、游戏、物联网三、整改措施10.人才培养模式改革宽进窄出、阶段分流、区域结合、定向培养（逐步尝试个性化教育与大众化教育之间矛盾的解决方案，高职生、市场需要个性化教育，但现实是高等教育已经进入大众化阶段）逐步实施2+1模式（教育部对中职已经

6、早就提出这一建议，工作过程导向就是先从中职开始的）