《统计数据及其来源》PPT课件

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1、教育统计学第二章、统计数据及其来源（二）中国经济统计研究中心王帅DataSources数据来源直接来源间接来源实验出版物(或者网上)调查观察二、统计数据的来源间接来源数据1、查阅公开出版物；2、向政府统计机构咨询；3、向其他机构咨询；4、网上查询。常用的统计数据来源(国内)《中国统计年鉴》由国家统计局编辑，全面反映国民经济和社会发展情况的资料性书籍。附光盘，其统计数据提供包括超文本表格和Excel表格两种浏览方式。《中国统计摘要》收录反映我国经济社会发展的主要统计数据。早于统计年鉴发行月份。常用的统计数据来源(国内)《中国经济经济数据分析》中国信息中心经济预测部主办，统计

2、数据包括：当季我国GDP增长率，工业生产指数，企业效益指数，外贸出口和市场销售的规模和速度指数，居民消费水平等。《经济预测分析》由国家信息中心主办，提供有关国民经济运行状况的资料和预测分析。常用的统计数据来源(国内)中国统计信息网www.stats.gov.cn国家统计局主办，主要内容包括：统计公报、统计数据、统计分析、统计法规、统计管理和数据直报等。国研网www.drcnet.com.cn由国务院发展研究中心主办，提供宏观经济、区域经济、金融市场、行业经济及企业经济相关数据资料。中国经济时报网www.cet.com.cn由国务院发展研究中心主办，可查询有关经济生产、资本

3、市场信息。常用的统计数据来源(国际)美国经济分析局http://www.bea.doc.gov美国人口普查局http://www.census.gov美国劳工统计局http://stats.bls.gov美联储经济数据库http://www.stls.frb.org/fred美国联邦统计http://www.fedstats.gov世界银行http://www.worldbank.org国际货币基金组织http://www.imf.org经济合作与发展组织http://www.oecd.org(OECD)直接来源数据1、实验（独立课程，本课程不讲授）2、观察（等同于调查）

4、3、调查（重点讲授）在教育统计中，直接数据来源教育实验和教育调查。指直接从各调查单位收集的用来反映个体特征的数据资料统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败要求：准确、及时、全面、系统统计调查收集原始数据资料的统计活动过程按调查单位的范围大小分为全面调查非全面调查一次性调查经常性调查统计报表专门调查统计调查的种类按调查时间是否连续分为按调查的组织方式不同分为普查抽样调查典型调查重点调查指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度统计报表制度优点局限能保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和

5、及时性能满足各级部门对统计资料的需要统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量总体单位调查单位报表制度可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体单位指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查作用局限可以为抽样调查提供抽样框可以收集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行普查总体单位调查单位普查对全部单位进行调查为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查组织方式作用局限能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料只适用于客观存在着重点

6、单位的情况重点调查这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况总体单位调查单位重点调查只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）典型调查在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查组织方式一定条件下能估计总体指标数值可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差作用指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量局限总体单位调查单位典型调查对典型单位进行调查，典型单位的选择并不一定按规模按照随机原则从调查对象中抽取一部分样

7、本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式抽样调查指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会特点优点按随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小总体单位调查单位抽样调查按随机原则选择调查单位，各单位被选中的机会相同。课堂练习（一）下列哪些现象适宜采用非全面调查（）A.企业经营管理中出现的新问题；B.某型号日光灯耐用时数检查；C.某地区居民储