我院开展临床护理教学工作的做法与体会

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1、我院开展临床护理教学工作的做法与体会护理临床教学的理念一护理临床教学的原则二护理临床教学的内容三护理临床教学的重要性四五我院开展临床护理教学工作的总措施六我院开展临床护理教学工作的体会八我院开展临床护理教学工作的具体做法七临床教学与课堂教学的不同一、护理临床教学的理念以学生为主体传授知识与发展能力培养素质并重以“整体人的健康”为中心层次教学重视人文学科拓展教学方法以学生为主体1、强调以学生的自身发展为本。2、重视学生的潜能和身心的全面发展。3、充分挥学生的主体性，使学生成为自主、负责、有创造性的持续发展的个体。4、重视学生的心理需要及研究。5、尊

2、重学生的人格和权利。6、注重教师的角色榜样作用。传授知识与发展能力培养素质并重1、首先注重学生基本能力培养。2、其次注重整体护理能力。3、促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变。4、加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。以“整体人的健康”为中心1、重视人对健康问题的身心整体反应，而不仅仅是器官和组织的改变。2、临床护理教学中始终贯穿以“整体人的健康”为中心的思想。3、注重对学生沟通技巧、健康教育能力、身心整体护理能力的培养。层次教学1、在高等护理学中突出整体护理，从整体护理的角度出发，应用护理

3、程序的科学方法，制定富有护理特色的护理评估，技能训练计划。2、应用全才教育的思想，激发学生学习的热情，加强学生护理教学，护理科研和护理管理能力的培养。重视人文学科心理素质服务理念教育哲理教育法制教育伦理道德教育拓展教学方法实例分析方法教学查房疑难护理病例讨论会二、护理临床教学的原则理论与实践相结合的原则道德行为导向性原则教学形式生动、具体、直观原则教学过程的综合性原则三、护理临床教学的内容培养临床护理能力培养护理组织管理能力培养书写及口头表达能力培养观察能力培养科研能力四、护理临床教学的重要性重要性临床是社会场所，培养学生的专业精神临床就是一个社

4、会，学生可以学习沟通技巧及自我照顾等等五、临床教学与课堂教学的不同临床教学课堂学习病人随机性强,情绪变化影响教学计划实施病情变化具紧迫感准备工作相对困难,有时只能见习而已学生数目不能太多,否则影响教学效果涉及病人真实情况,注意保护性医疗制度时间紧迫感差，可逐步分析并拟定措施理论性强，进行的是模拟病历分析逻辑性与系统性均强，准备起来相对容易可以面对众人进行，无需保护性医疗等不涉及病人实际情感，学生可以自由发言六、我院开展临床护理教学工作的总措施建立、健全三级护理教学管理体系，完善、明确了各级组织的职责严格选拔和考核各病区的护理总带教及带教师资加强对

5、各实习小组的管理开展各种教学活动，丰富教学内容严格实习生考核制度不断完善护理教学工作的激励机制七、我院开展临床护理教学工作的具体做法1、建立、健全了科教科、护理部→各病区护士长/总带教→带教老师的三级护理教学管理体系，各科室新增设一名总带教，全面负责本科室的护理教学工作。为了增强学生的归属感，还为每名学生指定了一位全程导师，给予实习期间的全程指导，以帮助她们尽快适应护理实习。科教科、护理部各病区护士长/总带教带教老师的三级护理教学管理体系2、完善、明确各级护理教学组织的职责，使各级组织充分发挥在护理教学中的作用。我院各部门及人员的职责分工科教科、

6、护理部职责护士长职责总带教职责阶段带教老师职责全程带教老师职责科教科、护理部职责1、和各院校联系，完成实习生接收和终末考核，出具临床实习证明2、制定年度护理实习生管理目标及工作计划，并督促完成。3、完成总带教和带教老师的准入，并进行相关培训考核。4、对所有新入院的实习生进行岗前教育5、制定出详细的实习生转科计划表，并完成转科前对带教老师的评价。6、对护理实习组进行分组并选拔出各小组组长。7、按《护理实习生考核标准》，不定期地检查护理实习生的日常工作。8、每月按计划组织相关科室安排护理实习生教学查房2次、教学小讲课2次。9、每季度召开全院护理实习生

7、大会。10、组织全体护理实习生进行1次理论及技术操作培训和考核。11、组织各项教学评先评优工作，实习结束时组织一次师生联谊晚会。243护士长职责按照护理部下发的《临床教学老师的聘任条件》组织打擂，选拔出科室的总带教和带教老师。与科室的总带教共同拟订出科室理论考核题库。将实习生合理分配至有资质的带教老师负责带教。按照护理部下发的《护理实习生考核标准》完成科室所有实习生的日常考核。1675实习生出科前一周督促总带教老师完成对实习生的出科考核。认真填写《实习生手册》，及时上交护理部。护士长只具备批准实习生两天之内请假的权限。总带教职责12345熟悉教学

8、大纲，制订科室教学目标。将实施的教学目标告诉学生，征求意见，请学生参与。完成实习生入科教育：介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、