市优质课送东阳马生序

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1、执教人：陈晓峰送东阳马生序——宋濂作者简介宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）冻馁()容臭（）烨然（）缊（）袍shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqīnxiùyèyùnněi读准节奏1.余／因得／遍观群书。2．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。3．又患／无硕师名人／与游。4．不知／口体之奉／不若人也。一词多义弗之怠走送之益慕圣贤之道当余之从师也盖余之勤且艰若此无鲜肥滋味之享之抄

2、书，宾语前置代词，指“书”助词，的助词，无义助词的助词，的古今异义1.臭古：今：气味难闻的气味2.走古：今：跑，引申为赶快行走3.再古：今：两次一次又一次4.汤热水食物煮熟后的汁水古：今：词性活用：1.手自笔录：2.腰白玉之环：3.无鲜肥滋味之享：手，动手，名词用作动词腰，腰佩，名词作动词鲜肥，鲜鱼、肥肉，形容词作名词1.默读第一段，概括出作者在学习时遇到哪些困难？他又是怎样解决的？找出相关的原文。（2）叩问之难（1）无书之苦借书抄书求师问题探究师严礼周2.默读第二段，作者从哪些方面来写求学生活的艰辛的？找出相关的原文。（4）生活之苦（3）奔走之劳负箧曳屣……皲裂

3、而不知。食物粗劣：无鲜肥滋味之享生活简朴：余则缊袍敝衣处其间3.文章多处运用了对比的手法，请找出，并说说运用对比手法的作用？自身对比：家贫——嗜学师生态度对比：未降辞色—色愈恭与同学对比：皆被绮绣——缊袍敝衣通过对比，说明成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”。点明了写序的目的，勉励他勤奋学习。你从作者读书求学最终学有所获的经历中，获得哪些有益的启发？请结合文中某个句子，选一个角度来说说。读有所悟成功秘诀学习要勤奋专心，做人要诚实守信目标要坚定持久，性格要坚毅隐忍祝同学们学习进步！谢谢！