家庭教育学开篇

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1、家庭教育学文山学院马锦为什么选修这门课？你想学到什么？你对家庭教育中那些东西感兴趣？教学目的使师范生初步了解家庭教育的普遍规律，掌握一些家庭教育的具体技能与艺术，为学生将来的家庭生活，家庭教育进行科学的教育引领。考核方式出勤、作业（两次）、期末笔试推荐教材：《家庭教育学》吴奇程,袁元编著广州：广东高等教育出版社；学习参考书目：《家庭教育学：教育子女的科学与艺术》，赵忠心著，北京：人民教育出版社，2001年6月《家庭教育学》缪建东主编，北京：高等教育出版社；《家庭教育学基础》孙俊三著；给孩子的心灵开一扇窗家庭教育的智慧与艺术的

2、交流与分享《家庭教育》课程缘起从母女二段不同对话讲起第一段对话：“妈妈,这是什么？”“是花”。妈妈很自然地回答。“什么花呀？”“烦不烦,你不会自已看”……。我们会做父母吗？第二段对话：“妈妈，这是什么”？“是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？“红色”。“对,聪明极了！它像什么一样呀”？“象喇叭一样”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”一个问题：我们应该怎样做家长？做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎

3、样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。摆在家长面前一个严肃的问题是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子,是重否重视：孩子心灵成长的四座门：好奇心、自信心、自尊心、同情心是孩子向世界自由敞开的四座门，快乐成长的金钥匙,父母该怎样走进孩子的内心世界？环境亲子关系身心健康问题一、家庭教育学研究什么？二、家庭教育有什么作用？三、家庭教育对个体的发展在哪些方面产生影响？四、影响个体发展的家庭教育因素有哪些？五、我们该怎么做，促进孩子的成长？主要内容第一章绪论第二章家庭

4、教育的地位与作用第三章身心健康与家庭教育第四章家庭环境与家庭教育第五章亲子关系与家庭教育第六章家庭教育方法第七章家庭教育方法与艺术第八章独生子女的家庭教育