恋爱心理主题班会高职班

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1、理性恋爱——高职1班主题班会当年的浪漫去了哪里？当年的可能变成了现在的不可能一对原来的不可能变成了可能！youjump,IjumpA有必要B没必要C随缘你觉得高职谈恋爱有必要吗有的人说：没谈过恋爱的高职不是完美的高职有的人又说：高职谈恋爱不过是在浪费时间元芳，你怎么看？恋爱也伴着美妙的青春来到这里。高职,是青年男女聚集的地方。青春伴随着青年,自然,当代高职生恋爱现状：恋爱比例大，公开且主动性强。恋爱周期缩短，频率增快。恋爱动机的多样化。恋爱悲剧增多。爱情指一对男女基于共同的生活理想，在各自内心形成

2、对异性真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈、稳定、专一的感情。什么是爱情呢？11“LOVE”L-Loyal（忠诚)O-Observant(用心)V-Valiant(勇敢）E-Enjoyment(喜悦）爱情分类1、浪漫激情式2、好朋友式3、游戏式4、占有式5、现实式6、利他式7、一体式8、伴侣式9、柏拉图式爱情1、浪漫激情式浪漫、深情的爱，较大程度上以外表吸引为基础，以一见钟情为典型；2、好朋友式如同亲密的朋友关系，没有神秘感、缺乏冲动，多由普通朋友发展而来；3、游戏式把恋爱看成是一场游戏，

3、不太会专一，只是希望赢得“爱情游戏”；4、占有式一种强烈的、独占的、依赖的爱，这种爱易生嫉妒，极其强调双方之间的承诺和忠诚；5、现实式这种爱是非常理性的，非常现实、实用地看待爱，仅仅考虑是否来自相似的家庭背景、是否对事业发展有利、是否能成为一个好父母等等；6、利他式无私的、利他地爱，温柔、关爱、忠诚而且付出是无条件的，不求回报；7、一体式双方在共同的目标下勤勤恳恳工作、生活，就像周恩来与邓颖超、孙中山与宋庆龄一样；8、伴侣式双方在一起相互陪伴、相互关爱、分享彼此的悲伤和喜悦。较为普遍9、柏拉图式爱

4、情柏拉图式爱情（PlatonicLove），以西方哲学家柏拉图命名地一种异性或同性间的精神恋爱，追求心灵沟通，排斥肉欲。最早由MarsilioFicino于15世纪提出，作为苏格拉底式爱情的同义词，用来指代苏格拉底和他学生之间的爱慕关系。柏拉图式的爱情有以下的意义：··理想式的爱情观（比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观）··纯精神的而非肉体的爱情··两人之间平等相似的爱情观··在这世上有，且仅有一个人，对你而言，她（他）是完美的，而且仅对你（你）而言是完美的。也就是说，任何一个人，都有其完美的对象

5、，而且只有一个。恋爱中片面化当代高中生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。当代高职生的恋爱特点恋爱中浪漫化当代高职生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式，但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。当代高职生的恋爱特点恋爱中的心理问题及调适（一）高职

6、生恋爱存在的问题1.感官满足2.功利满足3.恋爱应对方式4.草率恋爱5.不文明恋爱6.单恋，多角恋（二）高职生失恋与正确对待1.理性分析失恋原因1）家庭和社会舆论的压力2）一方变心，见异思迁，移情别恋3）个性分歧4）自身缺点反毁自身5）恋爱盲目性6）恋爱动机不纯失恋心理调适1.合理认知。要坦然面对失恋，正视恋爱中存在的问题，找出导致失恋的真正原因，总结经验教训。2.学会精神自慰。爱情只是人生中的一个重要组成部分，是生命乐章中一段跳动的音符，它不是人生的全部。天涯何处无芳草，要学会自我安慰，使自己振

7、作起来，确立新的生活信念和目标。3.积极发泄。许多因失恋造成的情绪都是由于痛苦情绪的压抑、沉积而引发的，所以，千万不要过分埋葬和压抑失恋的痛苦。4.转移注意力。失恋后总是追忆过去就无法从失恋的阴影中走出来，因此，要寻找新的兴奋点，以驱散心中的烦恼和不快。5.塑造健全的人格。恋爱失败，也许是你的缺点使对方难以忍受，所以待冷静下来之后，要及时反省自己，找出问题所在，改造和完善自己，培养阳光心态，增加自身人格魅力。6.升华。升华是化消极为积极，把失恋的痛苦化为一种向上的动力。歌德、贝多芬、诺贝尔、牛顿等

8、名人都曾饱受失恋的痛苦，但他们并没有因此而消沉下去，而是化痛苦为动力，再各自的领域中作出突出的贡献。恋爱成为高职校园的一道风景线。如何端正恋爱心理、正确处理恋爱与学业、恋爱与集体、恋爱与失恋等问题?端正恋爱动机恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。高职生作为新时