《筛选整合信息》PPT课件

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1、现代文阅读筛选整合信息内容要点一、考点解读二、复习指导（筛选整合“四步骤”）三、试题分类四、典型题例一、考点解读这一部分主要复习高考现代文阅读中的“筛选并整合文中的信息”这个知识点。阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。在表述题中，“筛选与整合”主要是根据一定的内容要求获取相关

2、的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。二、复习指导（筛选整合“四步骤”）筛选并整合文中的信息，指的是在阅读中对信息的搜寻、辨别、摘选和对信息进行转换、组合、概括的过程。筛选和整合要按以下几个步骤去做：1.审清题意，确定范围——正确理解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。2.借助标志，抓住关键——在索检相关的信息区域过程中，善于借助信息标志，抓住关键性词

3、句，如关联词语、表顺序词语、指代性词语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等，同时注意标点的提示作用，尤其是句号和分号。3.认真比较，去伪存真——要反复认真分析比较，对信息做出正确的判断，区分信息的主次、轻重，去粗取精，去伪存真，去次存主，挑选出符合考题要求的语言材料。（具体的描述句、阐释句、例证句在概括题中都是次要的信息。）4.归纳综合，重组输出——筛选之后，还要对相关的语言材料进行归纳和综合，并用准确的语言进行信息加工，或把筛选后的信息按要求重新组合后表达出来。(整合不是词语、

4、句子或内容的简单相加，要把握本质和联系，概括共同点。)现代文阅读原因类解题方法问：“……的原因是什么？”解题步骤：1、审题干在原文中找到出处并标明2、支架：——答：“是因为……”4、尽量用文中原句作答5、注意字数要求6、适当调整增删3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后）三、试题分类第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此难度较低。例题：古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱，流沙茫茫，一望无际。它与玉门关遥相呼应，像

5、两颗明珠镶嵌在至今仍保存着的一段汉长城的两端。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，是西出敦煌、通西域南道的门户，在军事上有极为重要的地位。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。1．根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分）答案：（1）是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，（2）是古丝绸之路南道的必经关口，（3）王维《渭城曲》中对古阳关的感叹，（4）有关“阳关道”的民谚广为流传。4（北京卷）当

6、我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些班驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔。（《回音壁》）（此为第2段）21、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”的原因是什么？（分两点答，每点不超过18字）（４分）答：1、因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度；2、因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离；3我仿佛听到遥远时代的声音（答

7、对两点满分）支架答：是因为……01年全国高考题（6）门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征，还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于他那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户，门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。22、”玻璃门根本不是门“，请联系”门“在文中的主要含义，分析作者这样说的原因（4分）答案：“因为玻璃门不能将掩藏

8、在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念”。或“玻璃门毫无隐秘的性质”三、试题分类第二类，从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。《乡土情结》（03年高考题节选）人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都根植在这片土地上，有一部悲欢离合