《空气与生命》PPT课件

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1、第二章空气与生命其他成分1%氧气21%氮气78%稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体和杂质0.03％体积分数密度：1.29克/升；平均分子量：292、点燃燃烧匙内的过量红磷(?)，立即塞紧瓶塞，观察现象：_________。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?。瓶内水位变化;消耗的气体跟余下的气体的体积比为。实验说明:。红磷燃烧，产生大量的白烟(?)水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4空气中氧气的体积分数约为1/5测定氧气在空气中的体积分数1.把瓶子容积划成5等份。急救中心高温切割金属O2：供给呼吸；助燃。N

2、2:氮是构成人体蛋白质的主要元素．氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。灯泡充氮，食品充氮,制造化肥、炸药、冷冻剂。固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨．CO2:制纯碱、尿素；光合作用的原料,气体肥料；灭火；汽水等。氦气和氩气：防止钨丝氧化霓红灯氦气：气球稀有气体：化学性质不活泼，保护气；通电时发出不同颜色的光.电光源。课堂练习1、空气的成分按体积计算，大致是————占21%，————占78%，——————占0.94%，所以说，空气的成分以————、————主，————约占空气体积的4/52、没有颜色和气味的气体一定是空气

3、吗？氧气氮气稀有气体氧气氮气氮气1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体B3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1B2、在100升空气里氮气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%A3、有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体；B在A中燃烧很旺盛，产生明亮蓝紫色的火焰，生成无色有刺激性气味的气体C；C能大气污染；D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。A、B、C、D各是什么物质？4、地壳中含量最多的元素______，最多的金属元素是______，空气中含量最多的气体是______，

4、这三种元素组成的化合物的分子式_________。2、成年人每分钟大约吸入氧气8升，则大致需要空_____升，8升氧气的质量_____克。在这些空气中，氮气的体积约为_______升。（氧气的密度是1.43克/升）38.129.7练习：1.用混合物与纯净物填空洁净的空气______氧气________氮气________生锈的铁片________呼出的气体_______水_______自来水________汽水_______4、区分二氧化碳和氮气，可根据他们下列性质中的（）A、颜色B、能否使火焰熄灭C、气味D、能否使澄清的石灰水变浑浊1.氧气是人类维持生命不可

5、缺少的物质。下列关于氧气的叙述中，错误的是()A．氧气约占空气体积的1/5B.舍勒是最早制得氧气的科学家之一C.氧气是一种可燃性气体D.氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质2.将带火星的木条伸入一瓶无色气体中，木条复燃，说明这瓶气体是（）A．COB．CO2C．O2D．SO28.为成功举办2008年奥运会，改善北京的生态环境，该市加大了城市绿化步伐。绿色植物在进行光合作用时所吸收的气体是（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气18.利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的CO2。这是因为()A.CO2会使大棚内的温度升高B.CO2能灭火，可避免火灾的发

6、生C.CO2可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害D.可促进植物进行光合作用21.根据下列事实说明空气中含有的成分：(1)小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有_________(2)空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有__________(3)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有__________(4)澄清的石灰水在空气中放置一段时间，看到表面形成一层白膜，说明空气中含有。3.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是()。A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用

7、该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速度3、据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的测量队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量觇标。测量队员所携带的贮气瓶中，含有的气体主要是()A．氮气B．氢气C．氧气D．二氧化碳3、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是()A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升4、在一个集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，应选用的

8、可燃物是()A．红磷B．石蜡C．硫磺D