九年级语文下册第四单元15枣儿基础导练新版新人教版

《九年级语文下册第四单元15枣儿基础导练新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15枣儿基础导练1.给加点字注音或根据拼音写汉字。踌躇（）翘首（）竹匾（）掸去（）hú囵（）咀jué（）雕sù（）mò（）然2.解释下列词语。（1）踌躇：________________________________________________      （2）翘首：______________________________________________     （3）喜出望外：__________________________________________     （4）喃喃自语：_______________

2、_____________________________      （5）垂头丧气：____________________________________________      3.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（  ）A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。C.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。D.剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会

3、变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。4.文学常识填空。  （1）《枣儿》属于戏剧类型中的__________。“枣儿”在整篇文章中有着特殊的作用：它是全剧情节发展的__________，是人物对白的__________，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。  （2）这篇课文运用了象征的手法，“枣儿”象征着__________，也象征着__________，同时也是_____

4、_____和__________的象征。5.“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？                                                                              6.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？能力提升7.阅读《白毛女》中“逼债”一节，回答问题。杨（拉住穆的手）啊！  （唱）老天单杀独根草，        大水尽淹独

5、木桥，        我一生只有这一个女，        离开了喜儿我活不了！3穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！杨我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨 （惊住）我……我……  穆 （又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）杨 （又去拦）你……你……黄急上。黄 （声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，   （对穆）快给他写文书！（1）杨白劳的唱词表

6、达了他怎样的感情？                         （2）在杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？                                                                              （3）穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？                                                                              （4

7、）这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。                                                                     （5）杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？为什么会出现这种情况？ 3参考答案1.chúqiáobiǎndǎn囫嚼塑蓦2.（1）犹豫不决。（2）抬起头来望。（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（4）连续不断地小声自言自语。（5）形容情绪低落、失望懊丧的神情。3.C4.(1)话剧小品线索话题（2）亲情故乡

8、传统生活精神家园5.这些对人物动作、表情简要说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。6.这句台