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时间:2019-07-08
《三年级数学上册 八 期末复习教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八 期末复习本单元的教学是对本学期所学内容的系统整理和复习,内容包括两、三位数与一位数的乘除法,千克和克,长方形和正方形,解决问题的策略,平移、旋转和轴对称,分数的初步认识(一)。总复习不仅要使学生掌握各个知识点,还应将各知识点进行有机串联,找到各知识点之间的联系与区别,构成纵横联系的知识网络,促进学生建立良好的认知结构。因而,在复习过程中,不仅要加强各重点、难点知识的消化、巩固与提升,更要强化前后知识间的连接。通过前后知识间的联系,帮助学生真正实现“再学习”过程中质的提升。复习中还要让学生掌握基本的解决问题的方法,更要帮助学生从多角度观察、分析、
2、思考问题,促进他们的思维在多角度思考过程中实现分散、拓展、提升,确保复习在知识与思维两个层次都得到发展。第1课时 复习两、三位数与一位数的乘除法1919(这是边文,请据需要手工删加)教材第98~100页的相关内容。1.掌握两、三位数与一位数乘除法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算与估算,解决相关的简单实际问题。2.通过对口算、笔算、估算方法的总结与比较过程,进一步丰富对运算意义的理解和对运算规律的感知,提升分析、比较、抽象、概括和类推等能力。重点:进一步掌握两、三位数与一位数乘除法的计算方法。难点:解决相关的简单实际问题,增强应用意识和数感。课
3、件。师:同学们,我们已经学习了两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,你还记得这两个单元都学习了哪些内容吗?这节课我们要对这两个单元的内容进行复习。(板书课题:复习两、三位数与一位数的乘除法)1.复习两、三位数乘一位数。(1)复习口算。师:这个单元,我们接触到了哪些口算?出示教材第98页“期末复习”第1题。60×5= 3×21= 15×6=600×5=3×24=5×16=学生自主完成口算。同桌交流讨论:整十数、整百数乘一位数可以怎样算?两位数乘一位数一般怎样算?还有别的方法吗?小结:整十数、整百数乘一位数,可以先看作一位数乘一位数,再添上
4、相应个数的“0”;两位数乘一位数,我们一般可以分成整十数和一位数分别乘一位数,再将两部分积加起来。1919(这是边文,请据需要手工删加)(2)复习笔算。师:三位数乘一位数的笔算,我们一般怎样算?计算中,会碰到哪些特殊的情况,该如何处理呢?出示教材第98页“期末复习”第3题。271×38×467201×38×406210×38×460学生独立练习,集体订正。同桌交流讨论,课件出示下面3个问题:①三位数乘一位数的笔算,我们一般怎样算?②计算中,会碰到哪些特殊情况,该如何处理呢?③比一比,你能总结出乘法计算中的一些规律吗?小结:计算三位乘一位数,我们一般
5、从个位算起,用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位。如果遇到哪个数位满了几十就向前一位进几。(3)复习估算。师:根据实际需要,有时候,我们并不需要算出准确数,估一估得数大约是多少就可以了。你学会估算的方法了吗?出示教材第99页“期末复习”第6题。学生独立思考后与同桌交换一下想法,并说说理由。小结:估算两位数乘一位数时,可以将两位数看作与它接近的整十数,这样就能得到大致的结果,从而帮助我们解决一些问题了。(4)复习解决问题。师:很多时候,解决问题也需要进行精确的计算,你能通过计算解决下面的问题吗?出示教材第99页“期末复习”第7题。交流解题思路:如何
6、解决这样的两步计算的应用题?根据学生的回答画出如下图示:小结:先要认真审题,根据两个相关联的条件,算出一个中间问题。接着,用得到的结果与题目中另一个相关的条件,算出题目中问题的答案。2.复习两、三位数除以一位数。(1)口算与笔算。师:在除法中,该怎样口算、笔算,又有哪些规律呢?你能通过下面的练习总结出来吗?出示教材第99页“期末复习”第8题、第10题。学生独立练习,集体交流。小结:①口算:口算整十数、整百数或者几百几十数除以一位数,可以直接看作一位数或者相应的两位数除以一位数,再在得数后面添上相应个数的“190”;口算两位数除以一位数时,从十位除起
7、,如果十位上有余数,就和个位合起来继续除。②笔算:笔算两位数或者三位数除以一位数时,从高位开始,一位一位往下除;如果哪一位有余数就和下一位合起来继续除;如果哪一位不够商1,就在这一位上写“0”;如果被除数的前一位比除数小,不够商1,就和下一位合起来一起除。(2)解决实际问题。师:除法计算可以帮助我们解决哪些问题呢?出示教材第100页“期末复习”第12题。(与倍数相关的实际问题。)1919(这是边文,请据需要手工删加)排球篮球足球羽毛球8个16个24个( )个 你能提出用除法计算的问题吗?根据学生的回答,出示问题:a.足球的个数是排球的几倍?b.
8、篮球的个数是排球的几倍?师:这两个问题都是哪一类问题?为什么用除法计算?小结:求一个数是另一个数的几倍,也就是求一个数里含
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