心理测验技能3级tg

《心理测验技能3级tg》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章心理测验技能伊丽国家职业资格培训教程·心理咨询师（三级）第一节智力测验第二节人格测验第三节心理与行为问题评估第四节应激及相关问题评估什么是智力？——智力的概念——智力结构理论——智力测验简介第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）第二单元联合型瑞文测验（CRT）第三单元中国比内测验第一节智力测验第一单元韦氏成人智力测验（WechslerAdultIntelligenceScale,WAIS）掌握韦氏测验的实施、记分及结果解释方法。测验材料本教材选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。一、学习目标二、工作程序本量表的全套材料《手册》一本记录表格一份（

2、分城市和农村两用）词汇卡一张（分城市和农村两用）填图测验卡和木块图测验图案共一本（分城市和农村两用）图片排列测验图卡一本（分城市和农村两用）红白二色立方体一盒（9块）图形拼凑碎片及摆放位置卡一张数字符号计分健一张施测步骤填写基本情况，按测验的标准程序进行测验；一般按照先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；适用范围适用于16岁以上的受测者，分农村和城市用两式。WAIS-RC各分测验的主要内容及功能言语部分包括六个分测验：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇。操作部分包括五个分测验：数字符号、填图、木块图、

3、图片排列、图形拼凑。测验的记分原始分原始分换算成量表分换算成智商（IQ）：VIQ、PIQ、FIQ智力量表得分表结果的解释：（智力等级分布表）韦氏测验的发展1939年，韦克斯勒-贝勒维测验（WBI）1946年，韦克斯勒-贝勒维测验Ⅱ（WBⅡ）1949年，韦克斯勒儿童智力量表（WISC）1955年，韦克斯勒成人智力量表（WAIS）1967年，韦克斯勒学龄前及幼儿智力量表（WPPSI）1974年，韦克斯勒儿童智力量表修订版（WISC-R）1981年，韦克斯勒成人智力量表修订版（WAIS-R）1989年，韦克斯勒幼儿智力量表修订版（WPPSI-R）1991年和2003年，韦氏儿童智力量

4、表第三版（WISC-Ⅲ）1997年和2008年，韦氏成人智力量表第三版（WAIS-Ⅲ）和第四版（WAIS-Ⅳ）2002年，韦氏学龄前及幼儿智力量表第三版（WPPSI-Ⅲ）三、相关知识关于韦氏智力测验韦氏儿童智力量表修订本韦氏成人智力量表修订本韦氏学龄前及幼儿智力量表对韦氏智力量表的评价四、注意事项5第二单元联合型瑞文测验（CRT）掌握CRT的实施、记分及结果解释方法。一、学习目标二、工作程序测验的实施CRT是标准型与彩色型联合而成。六个单元，每单元12题。前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。适用范围5至75岁以内的受测者皆可借此测验粗评智力等级。此测验可用于有言语障碍的智力

5、测量。可用于不同语种、不同民族间的跨文化研究工具。施测时，每个受测者发一本题册和一张答卷纸。具体要求正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测，其他则以个别施测；示范测试方法，示范两题；时限：40分钟。20分钟及30分钟各报一次时间；幼儿及弱智者在个别施测时，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测。未测项目按不通过计，但A、Ab、B三单元不管做对多少都必须做完。测验的记分原始分：1、0二级评分，计算原始分数量表分：将原始分转换成相应的百分等级百分等级转换为（IQ）分数结果的解释三、相关知识英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于193

6、8年设计的一种非文字智力测验；联合型瑞文测验（城市儿童、农村儿童、成人常模），李丹、王栋等，1989年；以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力（eductiveability）；英文原版的瑞文测验共包括：标准型、彩色型、高级型；标准型（SPM）测验中国城市修订版，张厚粲，1986年，适用于6岁到成人的受测者，它有5个黑白系列，共计60个项目；彩色型适用于儿童及智力落后的成人，分三个系列；瑞文高级推理能力测验修订版，难度大。理论基础：J.C.Raven曾同C.Spearman工作，受其影响。主测者逐字照读指导语，对受测者提问可以重复指导语，不应擅自补

7、充或修改。团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。团体施测对象如超过30人，除主测者外应增加主测者助理1~2人。每次施测团体应不超过50人。主测者和主测者助理在受测者进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。四、注意事项第三单元中国比内测验测验的实施吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，51个试题。适用范围：2～18岁，农村城市共用一套试题。一、学习目标二、工作程序施测步骤让受测者或替受测者填明记录纸上的简历，并签上自己