心理测量学基础知识

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1、心理测量学9/7/20211内容提要1.基础知识部分：第一章概述（测量要素、量表类型是重点）第二章经典测验理论的基本假设第三章测量信度（重点）第四章测量效度（重点）第五章测验的项目分析（重点）第六章测验常模（重点）第七章测验编制和实施的一般程序第八章目标参照测验（重点）第九章心理测验理论的新发展2.技能部分：第一章成就测验第二章智力测验第三章能力测验第四章人格测验第五章其他常用心理测验9/7/20212第一章心理测量概述第一节一般测量概述一、测量的定义测量（measurement）：就是依据一定的法则使用测

2、量工具对事物的特征进行定量描述的过程。二、测量的基本要素：参照点、单位（一）测量的参照点就是指测量的起点。绝对参照点：即以绝对零点为测量的起点。如：长度、重量等。相对参照点：即以人为确定的零点为测量的起点。如：温度、学习成绩。9/7/20213注意：相对参照点为测量起点的测量结果只能进行加减运算，不能进行乘除运算。（二）测量的单位理想的测量单位应具备两个条件：（1）要有确定的意义（2）要有相等的价值即任意相邻两个单位之间的距离相等。三、数据类型与量表类型数据类型量表类型决定9/7/20214（一）数据类型1

3、、根据数据来源分类计数数据（countdata）测量数据（measurementdata）2、根据数值表示是否连续分类离散数据（discretedata）连续数据（continuousdata）3、根据测量工具的精确度分类称名数据（nominaldata顺序数据（ordinaldata）等距数据（intervaldata）比率数据（ratiodata）9/7/20215数据类型：根据测量工具的精确度，分为以下4种：1.称名/命名数据（nominaldata）用来说明数据的属性。如性别（男、女）、婚否、是否中

4、共党员等等。针对于称名数据的统计方法：百分比、频数、众数、检验、非参数检验等。称名/命名数据→称名/命名量表2.顺序数据（ordinaldata）特点：无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除。如名次。针对于顺序数据的统计方法：中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数等。顺序数据→顺序量表9/7/202163.等距数据（intervaldata）特点：有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除。如温度、分数。针对于等距数据的统计方法：平均数、标准差、积差相关系数、假设检验等。等距数据→等距量表4.比率数

5、据（ratiodata）特点：有相等单位，有绝对0点，可加减、乘除。如身高、体重、反应时等。针对于等比数据的统计方法：除了有适合等距数据的统计方法外，还有几何平均数、变异系数等。等比数据→等比量表9/7/20217第二节心理测量的性质心理测量（psychometrics）是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。狭义的心理测量就是指心理测验。广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等

6、方法进行的测量。心理测量的参照点均为相对参照点。心理测量的单位元没有其他学科领域的单位成熟和完善。9/7/20218标准化心理测验的主要技术指标1、行为样本（sampleofbehavior）指的就是测验内容。一般情况下，人的心理活动都是通过行为表现出来的，心理测验就是通过测量个体的行为表现来间接地反映心理活动的规律和特征。但是，任何一种心理测验都不可能也没有必要测查反映某项心理功能的全部行为，而只是测查其部分有代表性行为，即取部分代表全体。在编制某种心理测验时，必须考虑测查行为样本的代表性，也就是测题的代

7、表性。要获得有代表性行为样本，关键在于控制影响该行为的诸多因素，再采用许多复杂的测量学方法来筛选行为样本，这一过程称为测验内容标准化过程。9/7/202192、测验的标准化（standardization）即指测验的编制、实施、记分、测验分数的解释这些过程具有一致性。测验的标准化包括：（1）测验内容的标准化。（2）测验条件的标准化。有相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限（3）测验评分规则的标准化。（4）测验常模的标准化。常模（norm）是一组有代表性的被试群体的平均测验分数。常模的功能:给测验分数提

8、供一个可比较的参照对象。9/7/202110因素12345678910因素XSA0-123-45-67-89-1112-1314-1516-1819-20A8.873.46B0-3456789101112-13B8.171.79C0-56-78-1011-1213-1415-1617-1819-2122-2324-26C14.413.33E0-23-45-78-910-1112-1314-1617-1819-20