2018版高中语文 第四单元 文明的踪迹 第9课 兰亭集序学案 鲁人版必修

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1、兰亭集序云无心出岫说我懦弱，说我逃避现实皆可。只要能离开那一片烦嚣，背上任何罪名，我都愿意。我不敢以文学家自居，也从不敢狂言追求什么真善美，毕竟那太抽象、太迷茫。我所要的是抓住目前的刹那，使它成为永恒。上帝造人既有不平之处，那么人总有权来为自己挣扎，超脱这不平的缺陷。人既有权力决定自己的生活方式，那我为何要活在别人为我摆设好的模子里，去过着“你必须这样，你不该那样”的生活？人既有权选择自己该走的途径，那我为何要踏着别人为我铺设的路，去过着“你必须往这方发展，你不该走那条路”的日子？说我是叛逆，说我顽劣乖戾都可以。走出你那个世界，我已不活在别人评判的眼光下了。“宁静

2、致远”是我渴求的。一杯淡淡的茶，一本清新的小品，足够让我喜悦一天。走一道无人的小径，想起了陈子昂的“前不见古人，后不见来者……”，忆起了柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭……”：这一份联想的雀跃，是在那霓虹灯管下所能得到的吗？午后的阳光，总是这般的缱绻温煦，抱着满怀的暖，使那些烦人的琐事升华成烟影。傍晚的夕阳，变化诡谲的云彩，排列成览不尽的图案，远山近树染成一片金黄……一切恬静得像一幅画。晚风徐徐，夜幕低垂，每一颗星星都会构成一份联想，也会勾起几许往事尘烟，几分憧憬，几分惆怅……人的一生这片刻不就是永恒吗？你说我懒得退化了，你说我丧失了原本的积极，你说我放弃了我该争

3、取的，你说……够了，够了！云既无心出岫，何必再说这些，离开我吧！等到下次，我们再碰面时，让我告诉你这片云的行径吧！微感言：　　　151．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》赏读：军队的主帅可以被改变，普通人的志气却不可被改变。孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝。2．岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》赏读：天冷了，方知松柏是最后落叶的。比喻有志之士在艰险的环境中奋斗到最后。3．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》赏读：志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们宁可牺牲性命以成全大义。自古忠臣义士把仁义看得比

4、生命还重要。4．不降其志，不辱其身。——《论语·微子》赏读：不降低自己的志向，不辱没自己的身份。确立了一个信念就抱定不放，不要轻易向现实妥协。一、作者视窗王羲之(321—379)，字逸少，东晋琅邪临沂(今山东临沂)人。世称王右军，东晋著名书法家，有“书圣”之称。其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。“序”是一种文体，写在著作或诗文前的说明性文字。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个人作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都很有代表性，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。千古兰亭帖山自醇厚，水自性灵，千古

5、兰亭。15那日惠风和畅，曲水流觞，雅士聚集，空气中时时溅起酒香。人生得意，知音陪傍，把臂言欢，诗情飞扬。那风雅化作当空皓月，今日仍然高悬在心的上方，那诗文永载不朽的纸张，今日仍温暖着读书人的目光。山和水皆秀美怡人，此间的人傲岸不群，飘逸出尘，悠然而开心。仿佛是造化刻意安排，铺排满眼的翠绿，高扬满天的蔚蓝，扯来最舒爽的风，弥漫最净洁的空气，并且还引来了自此被称为“书圣”的王羲之。于是，一方兰亭帖横空出世，仿佛一道请柬，把后世的目光邀请到东晋。长袖飘飞，笔走风云，把那山寓入筋骨，把那水逸于毫末，清风流泉豁亮的阳光自成一缕缕清逸，旋入笔底，挥洒笔画之间。字是冰肌，宛如云

6、起，扑面而来的自由的气息毫不拘泥。凝视兰亭帖，任思绪在古今翻飞，胸中浊气一时吐尽，顿觉心旷神怡。二、写作背景晋穆帝永和九年(353)三月三日，王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，共赋诗三十七首。之后王羲之将诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。三、基础梳理1．给加点的字注音①癸丑(　　)　　②会稽(　　)　　③王羲之(　　)④流觞(　　)⑤激湍(　　)⑥修禊事(　　)⑦形骸(　　)⑧晤言(　　)⑨娱(　　)⑩虚诞(　　)⑪嗟悼(　　)⑫趣舍万殊(　　)⑬彭殇(　　)⑭若合一契(　

7、　)2．辨形组词①　　　　　②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪3．通假字①虽趣舍万殊：　②亦由今之视昔：　③固知一死生为虚诞：　154．古今异义①引以为流觞曲水古义：　今义：　②列坐其次古义：　今义：　③俯察品类之盛古义：　今义：　④俯仰一世古义：　今义：　⑤或取诸怀抱古义：　今义：　⑥所以游目骋怀古义：　今义：　⑦亦将有感于斯文古义：　今义：　5．一词多义15①次②修③临④一⑤期⑥致⑦之⑧夫6．词类活用①所以游目骋怀：　②足以极视听之娱：　③当其欣于所遇：　④固知一死生为虚诞：　⑤齐彭殇为妄作：　　　　动词、形容词、名词的使动用法动词、形容词、名词活用作有“使”“令”意义的动

8、词，表示“