人力资源开发与管理第3阶段测试题

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1、江南大学现代远程教育2013年下半年第三阶段测试卷考试科目:《人力资源开发与管理》第六章至第八章（总分100分）时间：90分钟一、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、劳动法律关系是指劳动法律法规在调整劳动关系过程中所形成的一种___权利义务__关系。2、劳动合同是___劳动者___与___用人单位__确立劳动关系、明确双方权利义务的____协议___。3、劳动争议的本质是企业劳动关系双方主体围绕_经济利益_产生的权利和义务的矛盾和争议。4、使学习有效的6个前提是__明确目标__、__树立榜样__、___

2、事实材料__、___实践操作___、____评价反馈__、____效果分析___。5、决策者的个性主要有___知识型___、___人格型___、___特殊型___、___综合型__。6、管理人员的培训方式主要有____在职培训___、____职位轮换____、____替补训练____、____理论培训____、____角色扮演____。7、非经济性报酬主要有____工作本身___、____工作环境____。8、辅助薪酬包括____奖金___、____津贴____、____股权____、____福利___等。9、___

3、技术等级工资制__是根据劳动的复杂程度、繁重程度、精确程度和工作责任大小等因素划分技术等级，按等级规定工资标准的一种工资制度。10、企业销售人员的薪酬模式主要有___纯薪金模式___、___纯佣金模式___、__薪金佣金模式_、__薪金佣金奖金混合模式_____、____总额分解模式____。二、不定项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、主体双方依法享有的权利和承担的义务，是劳动法律关系构成要素中的（C）。A、主体B、客体C、内容D、程序2、劳动争议的处理原则主要有（ABD）。A、三方原则B、合法原则C

4、、行政原则D、调解原则3、企业劳动关系主要包括（ABC）。A、所有者与全体员工的关系B、经营管理者与普通员工的关系C、经营管理者与工会组织的关系D、经营管理者与用户的关系4、斜率大的线性工资结构线，反映企业（B）。A、对某一职级以上的员工给予提高薪酬结构斜率B、拉大不同业绩员工的收入差距C、缩小员工的收入差距D、对某一职级以上的员工降低薪酬结构斜率5、定量的工作评价方法有（CD）。A、成对排列法B、分类套级法C、要素计点法D、因素比较法E、定限排列法6、报酬对员工的作用主要有（BCD）。A、增值B、满足生活需要C、满

5、足精神地位需要D、满足保障需要E激励7、（E）的人喜欢从事通过言语活动影响他人的职业。A、技能性向B、研究性向C、社交性向D、事务性向E经营性向8、培训对员工的作用主要有（BCE）。A、增强竞争力B、增强工作主动性C、增长知识、技能D、提高士气E、有助于职业生涯的发展9、由社会及政府提供的有组织、有目的、有计划的学校教育环境，是教育与培训在（D）。方面的区别。A、内容B、目的C、方式D、形式E、结果10、（A）主要是分析员工个人现有状况与应有状况之间的差距，从而确定培训对象以及应向他们培训哪些方面的技术或方法。A、人

6、员分析B、任务分析C、组织分析D、行业分析三、判断改错题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打“√”，错的打“×”，并改错）1、（√）劳动法律关系的客体是指共同指向的事物。2、（×）劳动合同只需有法定条款。3、（×）劳动争议发生后，对仲裁裁决不服的，当事人可在收到仲裁裁决之日起30日内向人民法院起诉。4、（×）劳动合同主体既是权利主体又是义务主体，属于劳动合同的法定要式合同的特点。5、（×）报酬是对其员工所做绩效高低给予的回报或答谢。6、（×）技术等级工资制是属于综合型的工资制度。7、（×）工资结构线设

7、计时主要考虑企业内部公平。8、（√）企业管理人员水平会影响培训的效果。9、（×）企业的职业管理主要是协调企业目标与员工个人目标。10、（√）自主/独立型职业锚类型的人总是想自己决定自己的命运，他们往往喜欢教书、咨询、写作、经营一家店铺等职业，使他们可以自己安排时间，自己决定生活方式和工作方式。四、简答题（本题共5小题，每小题4分，共20分）1、使培训更重要的因素主要有哪些？答：科技快速更新、企业正向学习型组织演变、工作团队的发展、员工的参与性加强、工作场所的复杂性、新经济时代的到来。2、培训的工作过程答：分析需求、设

8、置目标、拟定计划、实施计划、评价改进。3、奖金的特点答：非常规性、浮动性、非普遍性。4、劳动合同的特点答：主体的特定性、属于双务合同、属于法定要式合同。5、劳动争议的基本内容答：因用人单位开除、除名、辞退员工和员工辞职、自动离职而发生的争议；因劳动合同的履行、解除、变更和终止等问题而发生的争议；因签订或履行集体合同而发生的争议；因执行国家有关工