古诗词主旨理解

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1、提高“理解把握古诗词内容和作者的感情倾向”的能力2009年（二）阅读下面的诗，完成7-8题山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。7、诗中的“王孙”指的是______【测量目标】（文言文阅读能力·能理解和把握诗词的基本内容）8、下列理解不恰当的一项是_____A“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C诗歌所绘景色如画，清新自然。D诗歌寄托了诗人高洁的情怀。【测量目标】（文言文阅读能力·能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向）2010年（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）望洞

2、庭湖赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。(考查对诗歌内容，主旨的理解。)古诗词课内讲读篇目（20）31《望洞庭湖赠张丞相》（唐·孟浩然）32《望岳》（唐·杜甫）33《饮湖上初晴后雨二首（其一）》（宋·苏轼）34《黄鹤楼》（唐·崔颢）35《山居秋暝》（唐·王维）36《送友

3、人》（唐·李白）37《登高》（唐·杜甫）38《卖炭翁》（唐·白居易）39《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡）40《题破山寺后禅院》（唐·常建）古诗词课内讲读篇目（20）41《江城子·密州出猎》（宋·苏轼）42《如梦令》（宋·李清照）43《一剪梅》（宋·李清照）44《诉衷情》（宋·陆游）45《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》（宋·辛弃疾）46《青玉案·元夕》（宋·辛弃疾）古诗词课内讲读篇目（20）47《四块玉·别情》（元·关汉卿）48《天净沙·秋》（元·白朴）49《天净沙·秋思》（元·马致远）50《水仙子·咏江南》（元·张养浩）一、把握作者情感（一）对故乡亲人的思念34、《黄鹤楼》

4、（唐·崔颢）—这首小令表现了游子思乡的悲凉情感。作者登临黄鹤楼，抒发了满腔的思乡愁绪。（满怀乡愁）通过对秋景的描绘，抒发了词人对丈夫的思念之情。48、《天净沙·秋思》（元·马致远）—43、《一剪梅》（宋·李清照）—（二）对友人恋人的惜别36、《送友人》（唐·李白）—这是一首送别诗，表达了诗人真挚的惜别之情。47、《四块玉·别情》（元·关汉卿）—这是一首描写离别情绪的小令。这首小令表现了恋人送别时的依依不舍。（三）对自然山水的赞美33、《饮湖上初晴后雨二首（其一）》（宋·苏轼）—48、《天净沙·秋》（元·白朴）—诗人饱览西湖湖光山色，由衷赞叹西湖无论是晴是雨无时不美。以宁静、寂寥的

5、秋日黄昏，衬托出色彩绚丽的秋景图。50、《水仙子·咏江南》（元·张养浩）—这首小令描写了江南水乡特有的景象，表达了诗人对江南真切的喜爱。（四）对封建统治者的鞭笞38、《卖炭翁》（唐·白居易）—叙述了卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过，揭示了封建“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。（五）对功名不就的慨叹45、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》（宋·辛弃疾）—44、《诉衷情》（宋·陆游）—这首词是作者写给好友陈亮的，抒发了辛弃疾的抗金决心与壮志难酬的悲愤。31、《望洞庭湖赠张丞相》（唐·孟浩然）—揭示内心理想与现实的矛盾，抒发了报国无门、壮志未酬的无奈，表现了对南宋统治者的

6、强烈不满。以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。（六）对意志品格的抒发41、《江城子·密州出猎》（宋·苏轼）—词的上片描绘打猎的壮阔场面，下片抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，表现了作者志在杀敌卫国的爱国热情和英雄气概。32、《望岳》（唐·杜甫）—描写泰山的巍峨壮丽，抒发了诗人不甘平庸、奋力攀登人生高峰的雄心壮志。39、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡）—这是一首酬赠诗，作者在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚忍不拔的意志。（七）对淡薄隐逸的向往35、《山居秋暝》（唐·王维）—描绘山中秋景，抒发了作者崇尚恬静、淡泊的人生态度.这首诗以清晨游寺后禅院为线索，

7、描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。46、《青玉案·元夕》（宋·辛弃疾）—40、《题破山寺后禅院》（唐·常建）—这首词描绘元宵佳节的热闹场面，抒发了词人自甘寂寞、不慕繁华的孤高情怀，不愿贪图安逸和世俗安乐、不愿随波逐流的美好品格。（八）对孤独无奈的独白37、《登高》（唐·杜甫）—42、《如梦令》（宋·李清照）—作者重阳登高，触景生情，抒发年老、多病、流落、孤独的悲凉心情。作者以与侍女对话的形式表达了爱花惜春的情怀、红颜易老的无奈。二、理解关键句子（一