综合实践活动强烈呼唤教师的课程意识37564

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1、李春霞综合实践活动强烈呼唤教师的课程意识一、综合实践活动课程是什么？专家们是这么说：综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。同时还具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点。一线教师这么说：综合实践活动课程是“四无”课程，即，无课程标准，无教材，无专任教师，无安全保证。综合实践活动课程是花费时间多，投入力度大，学生欢迎，家长赞成，教师苦恼的课程。我觉得综合实践活动是学生个性得到发展，是学生在学习和生

2、活中发现问题、提出问题、解决问题的一个过程，它更强调学生的亲身经历和教师观念转变的一门课程。二、综合实践活动设计内容的框架1、它的选择和组织围绕三条线索进行：①学生与自然的关系。②学生与他人的关系。③学生与自我的关系。2、以1-6年级所有学生为活动的主体。3、综合实践活动实施流程活动中教师、学生、家长三者以学生为中心，教师进行有效的指导，家长努力配合，共同参与。教师学生家长↓↓↓创设问题情境→确立活动主题←鼓励孩子，尝试挖掘家庭生活中的探究题材↓↓↓协调组织形式，指导合作分工→确定活动组织形式←给予建议↓↓↓审视方案的可行性，并给予相应的指导→提交活动方案←提供咨询或外出实践

3、机会↓↓↓监控学生的活动，给予督促、鼓励和引导→展开实践活动←关注活动进程，参与活动实施↓↓↓组织交流，评价学生的活动成果→交流活动成果←欣赏孩子的作品，参与课程评价↓↓↓提供学生反思的途径，写案例，反思自己的指导策略→反思活动过程←提供完善课程建议《礼貌用语知多少》一、选题背景讲礼貌是我们中华民族的传统美德，它不仅是一种行为典范，更能体现出一个人的文化修养和道德水平，从小培养学生懂礼貌，也体现出中华民族民族的传统美德。随着社会的进步和全社会对人们文明程度要求的提升，我们越来越觉得，从小培养学生良好的道德习惯尤为重要。在当前全面实行课程改革的过程中，从政府到教育主管部门，再到

4、每个教育工作者，都把小学生的道德习惯和文明礼貌放在重要的位置，为了使小学生从小懂礼貌、识礼节、讲礼仪，我们大新小学从2003年9月份开始，就把“礼貌、礼仪、礼节”这“三礼”教育作为学校德育的突破口和品牌战略来抓，并取得了显著成效。。怎样使学生从小养成良好的文明礼貌习惯，是摆在我们面前的一个难题，选择从一年级开始来引导学生开展《礼貌用语知多少》这样的综合实践活动课题，是我们根据当前教育的需要和大新小学的实际来确定的，我们认为，它具有非常强的针对性，相信通过开展这样的综合实践活动，一定会使我们的孩子从小养成良好的礼貌习惯，为使自己将来成为德、智、体、美、劳等全面发展的创新人才和合

5、格的劳动者打下坚实的基础。二、教学目标为了把这次的综合实践活动课上出特色，并达到预期效果，我根据社区特点、学生实际和教学情况，确定了以下教学目标：1、使学生了解学习生活中的道德行为规范。2、使学生更多了解文明礼貌用语的意义和重要性。3、促使学生在学习和生活中使用文明礼貌用语。由于是一年级小学生，在开展这类活动时，做好课前准备很重要，怎样组织学生开展这次综合实践活动，并使学生在活动中真正掌握礼貌用语，并在日常学习和生活中自觉运用也很关键，以上则是本课的教学难点。三、教学方法及手段为了上好这一课，我将把实践法、调查法、讨论法等多种教学方法进行综合运用，同时采用电脑网络、摄像机、照

6、相机、实物投影等现代教学手段辅助教学，为更好地完成本课教学任务服务。四、教学实施过程即，活动准备阶段—自主讨论阶段—总结评价阶段—活动延伸阶段。每个阶段都紧承上一个阶段的实践成果。活动前的准备教师准备：1、了解《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、小学思想品德课程标准和教材等。2、全面了解学生，组织培养学生开展各种教育活动。3、依靠校内外的力量，组织学生收集各种礼貌用语。学生准备：1、搜集礼貌用语。（网上、书籍、街头、父母、朋友……）。2、知道《小学生

7、日常行为规范》和《中小学首守则》。3、掌握基本的交往礼仪、学会与人沟通。（二）活动时注意的事项为了使调查研究有序、有效地进行，我在组织这次活动时，还注意了以下几点：1、在提出了问题之后，就引导学生根据自己的兴起爱好确立讨论的话题。2、根据学生的特长、能力，给学生分组，确定具有一定号召力，具备一定领导该组同学较顺利地开展调查和讨论工作的学生为组长。3、指导学生设计活动计划，准备采访的提纲和预计活动中，还要注意可能碰到的问题。而且，还对学生进行安全教育，确保活动安全。并指导学生编写简单的调查记录。（三）完成