辛安二小2012总结

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1、强化内部管理，打造品牌学校辛安二小2011——2012学年度教育教学工作总结上学年悄然离去，蓦然回首，我们辛安二小在各级党委领导下，紧紧围绕市教体局和教研室工作部署，不断深化教学改革，全面实施素质教育。以推进学校、教师、学生三者和谐、均衡、可持续发展为总体思路，沿着“立足重点，注重教研；规范特色，力求质量；强化管理，打造品牌”的路径行进，认真抓好领导教师队伍管理和建设，落实课程实施水平，工作中求真务实，真抓实干，从而带动我校教育教学质量的不断提升。现将上学年我校教育教学工作开展情况，向各位领导汇报如下，恳请领导斧正，便于我们在今后工作中取长补短向更高的远景

2、迈进。一、强化教学内部管理，以制度规范教学管理我们在教学内部管理中，着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。（一）、加强领导班子建设，努力锻造一支团结进取的领导队伍学校要上水平、创品牌，关键在领导。为了加强领导班子建设，我们利用每周的例会向领导干部进行思想政治教育，定期开展廉政自律民主

3、生活会，生活会上班子成员从思想作风、工作作风、领导作风、生活作风几个方面开展批评与自我批评，会上大家知无不言，言无不尽，通过民主生活会，使班子成员不断发扬优势，修正不足，更好地发挥作用。同时要求领导干部每周观看有关教育教学管理视频，加入山东省教育博客和中国教育研修网。通过学习、网修、培训、观摩、交流我校的领导干部明确了作为一名领导干部就应该以身作则、认真负责、严格要求；作为一名领导干部就应该求真务实、不断创新，与时俱进；作为一名领导干部就应该荣誉面前先人后己，把群众的利益放在第一位；作为一名教育上的领导干部更牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。他们在工作

4、中身先士卒，无怨无悔，勇挑重担。我校的王志伟校长既分管学校的教学工作，又分管学校的思想政治工作，并兼任三年级两个班的品德课；徐世和校长既分管学校的招商引资工作，又分管下面的两个教学点的教学工作，并兼任二年级两个班的品德课；孙利华校长既分管学校的安全工作，又分管学校的艺体卫工作，又兼任四年级两个班科学课；姜军波主任既分管学校的基教工作和学生管理，又分管学校的网络建设，并兼任二——五年级的信息课；吕丽主任既分管学校的幼儿园工作和学校的食堂，又分管学校的英语教学，并兼任三年级的语文；8李英平主任既分管学校的数学教学和小学科教学，又分管学校的实验室建设和图书室建设

5、，并兼任五年级的语文。行政领导班子团结一致，各负其责，为全体教师创造一个良好的工作环境；行政领导班子管理民主，制度规范，不随心所欲，充分调动教职工工作积极性；他们团结进取，善处广纳深受广大教职员工欢迎和爱戴。(二)、更新理念，规范管理，提高工作效率 我们在教师队伍管理中，坚持以“端正教学思想，立足素质教育，创办特色学校，面向全体学生，探究教学艺术，争取一流质量”为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立日查月结小组，重新制定了《作息制度》、《坐班制度》和《在校行为制度》，规范了

6、教师的日常教育教学行为，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合，班主任，和任课教师都科学合理搭配，这样增强了教师的责任意识，激发了教师的工作热情。在常规管理中，我们实行教研组长目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性。学期初我们在认真分析以往常规教学工作的优势与不足，有针对性的制定“常规活动月”方案，狠抓教学常规管理，力求教学工作做到七点：即备课要“深”，上课要“实”，手段要“新”，作业要“精”，要求要“严”，辅导要“

7、细”，质量要“高”，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。在学生管理中，我们结合校情、组织各层次人员论证确定学生学习习惯主攻方向，制定计划、落实责任，保证学生学习惯培养一个形成一个，巩固一个。我们在抓好学生基本的书写、朗读习惯的基础上，重点抓好学生以下习惯的培养：一年级书写、认真听讲习惯，二年级学生规范书写习惯、正确计算习惯；三至五年级抓好规范书写、认真预习习惯。为了加大学生的学习习惯和行为习惯的培养力度，我们注重过程的落实。以红领巾监督岗为抓手，每天由两名教师和学生对学生习惯等情况进行督查，并在每周末进行汇总公布，纳入教师考核。各任课教师在学科教学中关注

8、学生学习习惯，要求进行周小结，月汇总，发现问题及时改进。为了更有效