诗词鉴赏专题教案

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1、教案执教：叶美娟年级班级课题日期六年级诗词鉴赏专题复习2012年月日周上课类型新授课复习课习题课试卷分析课√复习要点：1、诗词散文的作家作品识记；2、重点字词的识记；3、作品内容的理解作者感情的把握。教学预设教后记一、知识点分布1、范围：第三单元内容，诗词各三首，散文一篇2、重点字词的识记3、作品内容的理解作者感情的把握4、题型：填空和选择5、分值：3分二、课堂练习1、一篇篇过关，让学生明白考试要点；2、课堂作业，出示练习题第一单元1、《春夜喜雨》作者是（朝代）（人名），字，世称它是一首。诗题中“”字奠定了全诗的感情基调。请你默写出本诗的颔联，现在一般用该联来比喻。字词解释：乃;潜;野径

2、;2、《钱塘湖春行》作者是（朝代）（人名），晚号请你说说题目中的“行”字在诗歌中是如何体现的。请你默写出本诗对偶工整的一联。从该联你可以感受到。字词解释：云脚;乱花;足;3、《江南春》作者是（朝代）（人名），字，世称。请你默写出本诗中体现历史沧桑感的一联。第四单元1、《登幽州台歌》作者是（朝代）（人名），字。诗文中“”字奠定了全诗的感情基调。前两联是从上来展开的，后两联是从来写作者的联想与思考的。字词解释：怆然;涕;2、《黄鹤楼》作者是（朝代）（人名）。据说，有一次也登上黄鹤楼，要作诗而没有作，他感慨道：“眼前有景道不得，题诗在上头。”全诗可分为、两部分。两个“”字是全诗的诗眼。一个““

3、字与它遥相呼应，耐人寻味。表现仙人骑鹤而去历时已十分长久的句子是，。，。”作者用“，。两句写出了黄鹤楼周边的景色，由此引出了作者羁旅思乡的愁绪：？。字词解释：历历;萋萋;3、《山居秋暝》作者是（朝代）（人名），字。苏轼评价他的诗是：“诗中有画，。”“明月”一联和“竹喧”一联同属写景，有静有动，以动衬静的句子是、、。曾学过类似写法的句子还有《》中的、等。字词解释：暝;浣女;歇《楚辞·招隐士》有诗曰：“王孙兮归来，山中兮不可久留。”本诗却说：随意春芳歇，王孙自可留”，表达了诗人的思想感情。4、《过故人庄》作者是（朝代）（人名）。诗中表现诗人来到老朋友的村庄，所见的田园诗般景色的句子是，。老朋

4、友邀请作者畅饮叙旧以外，还祝农家丰收之快乐，其中一句透露出这样的信息。字词解释：过;具;合；斜；圃“菊花”在中国文学里的象征着，诗人临走时，与故人相约“待到重阳日，还来就菊花”深意是。5、《送友人》作者是（朝代）（人名），字，号，有“”的美誉。从内容上说，本诗属于，我还知道他的一首同样题材的诗歌《》。请你默写出本诗对仗工整的一联。说说本诗中一些意象对于表达离别之情的作用：“孤蓬”；“浮云”；“落日”；“班马”6、《月下独酌》字词解释：酌;无相亲;徒；将;相期;邈一、重点讲评1、唐代和宋代大诗人的识记与区分；2、诗歌的主要表情达意的手法；3、重点字词的强调4、诗歌的文学常识，比如：绝句和律

5、诗一、课堂小结师：虽然诗词鉴赏在试卷中所占的分值不是很高，但是鉴赏诗词是项本领，希望大家在学习中药能融会贯通的使用。这样考试的题型对于你来说就是小菜一碟了。二、布置作业1、默写作家作品；2、默写重点字词的解释；3、自行复习诗词鉴赏笔记附板书：诗词鉴赏专题一、考查题型：填空和选择二、考查内容：第三单元全部三、题型举例：《观沧海》作者是时期的