第二章现代生物技术导学案

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1、《现代生物技术》导学案审核人课题第二章现代生物技术主备课人授课课型新授课备课时间时间  集体备课内容个案补充教学过程一、学习目标☆同学们，老师相信你们个个都是最棒的。快速浏览学习目标和学习重点、难点。1、说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。（重点）2、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3、说出克隆技术的原理及应用。（重点）4、概述克隆羊多利的培育过程二、自主探究，小组互助（一）基因工程：1、原理：生物的性状是由控制的。遗传密码在、、之间是通用的。2、基因工程的培育过程：是在水平上进行的遗传操作。把一种生物的分离出来，在体外巧妙地进行，然后

2、转入的体内，从而改造其某些，最终获得我们所需要的。3、分析“工程菌”的培育过程：回答课本93页上面的两个问题。（1）（2）4、应用：（1），（2），（3）。                 （二）克隆技术：1、原理：克隆技术就是不经过而获得新个体的方法，属于生殖。2、分析克隆羊多利的培育过程。回答课本“复习与讨论”98页上面的三个问题。（1）（2）（3）3、应用：（1），（2），（3）。三、基础闯关：1、下列生物中，不属于转基因生物的是（）A、抗冻番茄B、抗虫棉花C、“肉土豆”D、嫁接的黄瓜2、基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（）A、分子水平B、基因水平

3、C、细胞水平D、组织水平3、将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程称为（）A、基因工程B、细胞工程C、酶工程D、蛋白质工程4、克隆的实质是（）A、有性生殖B、无性生殖C、营养繁殖D、组织培养5、产生克隆羊多利的细胞核来自（）A、体细胞B、神经细胞C、生殖细胞D、其他细胞6、将黑鼠胚胎细胞的细胞核移入灰鼠的去核卵内，在体外发育成胚胎，再植入白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠颜色是（）A、黑色B、灰色C、白色D、黑白相间7、克隆羊多利的诞生涉及（）母羊。                 A、1只B、2只C、3只D、4只8.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后

4、，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（）。A.有选择地繁殖某一性别地家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因9．下列哪一项不属于利用转基因技术生产的？（）A．利用“工程菌”生产人的生长激素B．通过太空育种生产个大晚熟的番茄C．将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素D．将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”10.下列新个体的获得与“多莉”羊出生原理不同的是（）。A.插柳B.单细胞培养的胡萝卜C.种子萌发后的菜豆D.压条获得的石榴树二、非选择题11．

5、下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，回答下列问题：（1）上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。注射这个基因使用工具。（2）注射过的受精卵注入到，发育成转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成鼠。（3）转基因超级鼠的获得，说明性状是由控制的。四、能力提升13，下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图分析回答：（1）这项先进的生物科学技术在生物学上成为。（2）图中A过程是形成了______，从生殖角度来说这是______生殖。（3）产下的丙牛含有与甲、乙均不相同的特征是可以

6、产生__________，是因为其被导入了__________，这个过程被称为_____________。14、（1）试管婴儿技术和母亲正常怀孕、生产过程的相同之处是------------------------------------------------------------------------------不同点是--------------------------------------------------------------。（2）根据该夫妻子女的性状表现，判断血友病的基因是性致病基因。判断的依据是。医生之所以选用女性胚胎进行移植，原因是

7、。（3）如今应用现代生物技术已能够选取最理想的女性胚胎，其基因型应该是五、我的收获：