关于新阶段高校信息化发展的思考-西南大学

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1、关于新阶段高校信息化发展的思考中国高等教育学会教育信息化分会蒋东兴http://www.edu-info.edu.cn/提纲信息化对教育发展具有革命性影响推动信息化发挥变革与创新的作用《十年规划》对高校信息化的要求建立基于云服务的高校数字校园信息化对教育发展具有革命性影响《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。第十九章加快教育信息化进程(五十九)加快教育信息基础设施建设。(六十)加强优质教育资源开发与应用。强化信息技术应用。(六十一)构建国家教育管理信息系统。3信息化对教育发展具有革命性影响《教育信息化十年发展规划(2

2、011-2020)》第十三章学校信息化能力建设与提升行动教育信息化创新与改革试点。以促进教育公平为重点，提高教育质量为核心，选择不同经济社会和教育发展水平的区域、不同类型和层次的学校，开展教育信息化建设与应用试点，建设一批教育信息化创新与改革试点校及一批教育信息化创新与改革试验区，探索信息化对教育改革和发展产生革命性影响的新思路、新方法与新机制。鼓励企业和社会力量参与试点工作。4信息化对教育发展具有革命性影响和造纸术、印刷术一样，信息技术改变了知识的传播载体和传播方式。造纸术让知识有了方便携带的良好载体，人类突破口语的束缚，用文字将信息加以广泛传播；印刷术极大提高了书面信息的复制效率并降低

3、成本，扩大了信息交流传递的容量和范围，让人类知识的广泛传播成为可能；信息技术同时改变了知识的传播载体和传播方式——人类知识的传播突破了时空和容量限制，还突破了语言文字种类的限制，知识的传播不再有不可逾越的鸿沟！5信息化对教育发展具有革命性影响信息技术改变了知识的获取与利用方式，知识已经不必也不能都记忆在人类的大脑中。随着科学技术进步日新月异，信息与知识急剧增长，知识更新周期日益缩短，知识创新频率不断加快，传统的图书传播载体和阅读记忆获取模式已经不能够应对当前知识激增的状况，必须采用信息技术革新知识生成、传播、呈现和利用的方式；随着云计算与大数据管理、移动互联与智能终端的快速发展与普及应用，

4、知识就在手头成为现实，知识已经不必也不能都记忆在人类的大脑中，外部海量存储的知识随需可得，关键是要掌握获取与利用的方法。6信息化对教育发展具有革命性影响信息技术改变了个人知识的自组织模式，引发了团体知识的社会组织模式的变革。随着知识载体从以往的单一书本形式转化为多媒体知识包，知识的组织形式从以往的线性排列转向超文本结构，个人知识的存储也由单一的内存（大脑）扩展到外存（在线知识库），传统的知识构建模式和组织模式已不能适应如此巨大的变革；充分发挥人类的联想机制,改变人们的认知方式和知识构建方式，建立面向知识分享的社交网络，通过学习者积极参与知识建构、交流与共享，推动社会化的知识组织与共享模式，

5、促进学习者的个性发展与集体智慧的增长。7信息化对教育发展具有革命性影响拥有信息技术能力成为信息社会人们在生产生活中的一项基本技能。信息时代需要“数字公民”具有较高的信息素养和必要的信息技能，拥有信息技术能力成为信息社会人们在生产生活中的一项基本技能。信息素养包括高效获取信息的能力，熟练地、批判性地评价信息的能力，有效地吸收、存储、快速获取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力，以及基于信息技术的知识建构、协作交流能力等。利用信息技术手段主动学习、自主学习、探究学习、协作学习，切实培养信息素养，才能够在复杂的生存环境中获取新知识、解决新问题、获得新发展，从某种意义上说，学会

6、学习的能力是21世纪数字公民安身立命之本。8信息化对教育发展具有革命性影响教育信息化改变了教育活动的时空结构与教育形态。教育信息化让人人能够随时、随地、随需开展学习，教育活动已经不必拘泥于教室、实验室等场所，也不必拘泥于师生面对面的教学形式，正式学习与非正式学习、正规教育与非正规教育的界限逐步消融，教育活动的时空结构将发生根本性的改变；教育信息化改变了信息资源在社会中的分布形态和人们对它的拥有关系，使得人人可以享有优质资源和学习机会，使教师和学生拥有了平等的信息地位，迫使教育从以教师为中心向以学习者为中心转变，大大推进了教育公平、教育民主和学习型社会的发展进程。9信息化对教育发展具有革命性

7、影响教育信息化创新了教学方式与学习方式，必将促进人才培养模式创新。教育信息化推动了教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；通过在教学过程中普遍应用信息技术创新教学，促进信息技术与学科课程的融合，改变传统的教与学行为方式，创新人才培养模式，将对培养信息时代高素质的创新型人才、提高教育质量产生积极而深远的影响。10信息化对教育发展具有