小学素质教育目标管理评估细则(修订稿)

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1、小学素质教育目标管理评估细则（修订稿）A级指标B级指标评估要点及标准分值评估方式A1组织与领导（5分）B1管理机制（3分）C1.教学领导小组机构健全，建立学校、处室和教研组（年级组）三级教学管理机制，措施明确。1听汇报，察看校风，查阅资料，教师问卷，教师座谈会，听课。C2.学校教学过程管理科学、规范，有完善的管理规章制度。1C3.全面实施素质教育，形成优良的校风、教风、学风。1B2评价机制（2分）C4.建立符合素质教育要求的学校教育质量评价、教师评价、学生评价制度，有评价方案，评价过程科学规范，有激励作用。2A2办学行为（15分）B3课程开设（3

2、分）C5.规范课程开设。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，课程表编排科学合理；合理安排地方课程和校本课程。3听汇报，查阅资料，学生问卷，学生座谈会，实地察看。B4减负工作（5分）C6.认真做好减负工作。严格作息时间，控制上课时间与学生在校时间（走读生每天在校学习时间不超过6小时）；严格控制学生家庭书面作业总量（一、二年级不留书面作业；以中等生为标准三至六年级不超过一个小时）；不乱办班，不违规补课，教师不从事有偿家教；严禁体罚或变相体罚学生；不公布学生考试成绩或按考试成绩给学生排名次；不设重点班和非重点班；每学期学校统一

3、组织教学质量检测原则上不超过1次。“减负增效”工作有特色。4C7.严格教材教辅管理。学校和教师不得违规组织学生征订教辅资料。1B5控辍保学（4分）C8.认真做好控辍保学工作。做好辍学学生及家长的复学动员工作，如有辍学，须认真登记，并履行相关手续。4B6 招生工作（3分）C9.严格执行义务教育就近免试入学规定，不私自组织招生考试，不违规招生，不超计划招生，无大班额现象（每班原则上不超过45人）。不乱收择校费。3A级指标B级指标评估要点及标准分值评估方式3A3教育教学过程（30分）B7常规管理与指导(16分)C10.教师每学期有学科教学工作计划和总结

4、，每学年有一篇专业教学论文。3C11.重视教学过程性管理，对教学关键环节（备课、上课、辅导、教案、作业等）能采用随机检查和集中检查的方式进行，并能认真进行教学工作月小结。5听汇报，查阅资料，教师问卷，教师座谈会，实地察看。C12.能定期进行阶段性教学效果分析，如教学总结会、教学质量检测分析会等；毕业年级管理深入、细致、扎实，教育教学工作稳步提升。3C13.加强对教学工作的调研指导。主管教学领导每学期听课不少于40节，检查教案不少于40本，检查作业不少于4次；其它领导每学期听课不少于30节，检查教案不少于30本，检查作业不少于3次（每次不少于30本

5、）。定期召开教师座谈会与学生座谈会。每学期至少开展一次评教活动。5B8部室管理与实验教学(11分)C14.学校部室建设适应课改需要，其中图书室、实验室、计算机教室等建设符合国家和省上有关标准。专用的音乐、美术教室和配套的教学设备管理规范，对学生开放。3C15.各功能部室管理规范，有相关管理制度，有使用记录。3C16.能按照课程标准要求进行演示实验和分组实验，科学实验开设率达100%。5B9学籍管理(3分)C17.有严格的学籍管理制度，转入转出手续齐全，有专人负责办理学生学籍变动的报批，学生学籍管理档案规范；按照学籍管理要求，实行学籍电子化管理。3

6、A4教育科研（20分）B10课改推进(5分)C18.学校积极推进新课程改革，成效显著。能积极承担区级及以上教育教学现场会，或进行区级及以上教育教学经验交流，在区域内产生较大影响，得到师生、家长和社会的认可。还能设立教学开放日、挖掘和利用校外教育资源等，开展创造性教育教学活动。5听汇报，查阅资料，教师问卷，教师座谈会，实地察看。B11教师培训(3分)C19.学校能安排教师参加省、市、区级教育教学培训活动；能邀请知名专家来校作报告，指导学校教育教学工作，或通过“走出去”对教师进行教学技能、师德等培训，促进教师专业化成长。3B12课题研究(3分)C20

7、.教师普遍具有科研意识，结合教学实际参与各种不同级别的课题研究；学校承担有区级以上研究课题，有已经结题的研究课题，并在教育教学中产生良好效果；在课题研究、论文评比、优质课评比等活动中有获奖教师。3B13校本研修(6分）C21.校本研修工作扎实有效。建立了科学可行的校本研修组织机构和制度，有适应教育发展趋势和本校实际的校本研修规划和年度计划；校本研修工作有经费和条件保障；积极参加区级、片级教学研究和交流活动，校本研修活动教师参与率达100%。每学年至少开展一次校内教学交流活动（如“三课活动”、“教师赛教活动“等），有计划总结，有过程资料。6小学素质

8、教育目标管理评估细则（修订稿）小学素质教育目标管理评估细则（修订稿）3A级指标B级指标评估要点及标准分值评估方式B14现代教育技术应用（