广告创意与表现课件4节

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1、第四章心有灵犀一点通---广告创意的思维教学目的及要点【教学目的】理解创造性思维的特征，掌握创造性思维的类型和特征，会绘制思维导图。结合作品和实训，激发学生的创新思维动机和能力。【本章重点】创新思维的应用，绘制思维导图【本章难点】激发学生的创意动机和兴趣【学时】理论讲授1.5课时内容提要一、思维及创造性思维的内涵请点击二、创造性思维的特点请点击三、创造性思维的类型请点击四、如何培养创造性思维请点击实训练习作业请点击五、广告创意人具有的人格类型请点击一、思维及创造性思维的内涵1、思维。◎思维：人类思想的维度。是人类对现实世界的能动的、概括的、间接

2、的反映过程，是人类认识活动的高级形式。2、创造性思维。◎创造性思维：就是以独特新颖的方式解决问题的认知过程，通过个体强烈创新意识的指导，突破旧思想把现存的信息重新组合，从而得出新概念、新理论、新技术、新产品的高级思维活动。广告创意思维是一种创造性思维。生活中的小创意思维小测验有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲

3、人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？盲人怎样买剪刀？思维测验请用一笔划通过这9个点，直线可以交叉，但限定在四条直线。答案提示如果你被框在那9个点之内的话，将永远找不出答案。其实并不难，你只要把直线延伸到9点之外，答案立刻就有了，试试看吧！思维测验你能用一只手拿住六个汽水瓶吗？答案：将瓶子倒过来，五个手指伸进五个瓶口，五个瓶子中间再夹一个。思维测验有这样一道测试题：一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人?”公安局长答道：“是我的儿

4、子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系?思维测验右面有5个图形，挑出一个与众不同的。如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。有些同学可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。图形A也是不同的，因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。二、创造性思维的特点①独立性独立性要求创意必须与众不同、独具卓识。独立性包含有三种“因子”

5、：第一种是“怀疑性因子”，即敢于对人们司空见惯或认为完美无缺的事物提出质疑；第二种是“抗压性因子”，即力破陈规，锐意进取，勇于向旧的传统和习惯挑战；第三种是“自变性因子”，即能够主动否定自己、打破“自我框框”。独创性非常强调：视觉灵感、想象与潜意识在创造活动中的作用。①独立性作品赏析：雀巢咖啡广告二、创造性思维的特点②联动性联动性指“触类旁通”的创造性思维能力。联动性三种表现形式：一是纵向的“由表及里”式联动，即发现一种现象后，立即纵深一步，探究其产生的原因；二是逆向的“由此及彼”式联动，即看到一种现象后，立即想到它的反面；三是横向“以点带面”

6、式联动，即发现一种现象后，联想到特点与之相似、相关的事物。伯克都毛毯：诱人如冰激淋般诱人伯克都毛毯：漂亮如玫瑰般娇艳伯克都毛毯：舒适如鸟巢般舒适伯克都毛毯：温暖如炉罩般温暖②联动性作品赏析【案例】航空公司招贴鲜花、飞机……都是常见的事物，从中洞察新的创意，使人联想到摩诃迦叶“拈花微笑”，美好的事物就存在于你、我身边，关键在于我们如何去发现、去面对，独具慧眼就可获取与众不同的新主意。二、创造性思维的特点③多向性多向性就是善于从不同的角度思考问题。多向性思维主要依赖于四种“机智”：一是“发散机智”，即在一个问题前面，尽量提出多种设想、多种解决方案，

7、以扩展选择的余地；二是“换元机智”，即灵活地变换影响事情质和量的诸多因素中的某一个，从而产生新的思路；三是“转向机智”，即思维在一个方向受阻时，立即转向另一个方向；四是“创优机智”，即用心寻找最优或最佳方案。③多向性作品赏析：绝对伏特加广告③多向性作品赏析：绝对伏特加广告③多向性作品赏析：绝对伏特加广告③多向性作品赏析：绝对伏特加广告二、创造性思维的特点④跨越性从逻辑中断到思想飞跃产生了跨越推理，思维发生了质变。从思维的进程来说，跨跃性表现为常常省略思维步骤，加大思维的前进“跨度”；从思维的条件来说，它表现为突破事物“可现度”的限制，迅速完成“

8、虚体”与“实体”之间的转化，加大思维的转换“跨度”。④跨越性作品赏析：“最及时的新闻”二、创造性思维的特点⑤整合性思维整合是一个多种要素相互综合的过程