江西省赣州厚德外国语学校高中语文 第三单元 8 寡人之于国也教学案（无答案）新人教版必修3

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1、《寡人之于国也1》【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译【教学目标】《寡人之于国也》作者孟子及第1自然段文言知识基础知识过关1．了解作者孟子。宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。孟子的思想有：a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。2.结合注解，疏通文章第1、2自然段文意。3.知识梳理。（1）了解孟子孟子，名，字，时邹人，是家

2、继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“”。其政治主张与社会理想的根本核心是：“”。（2）名句默写。①生于忧患，。②老吾老，以及人之老；，以及。③天时不如地利，。④得道多助，。（3）给加点字注音1.好战（）2.弃甲曳兵（）3.胜食（）4.数罟（）5.洿池（）6.衣帛（，）7.鸡豚狗彘（，）8.畜（）9.庠序（）10.孝悌（）11.然而不王（）12.饿殍（）重难点过关重点文言实词、虚词41.梁惠王曰：“寡人（）之（）于（）国也，尽心焉（）耳矣。河内（）凶（），则移其民于（）河东，移其粟于（）河内；河东凶亦然。2.察（）邻国之（）政（），无如（）寡人

3、之用心者（）。邻国之民不加（）少，寡人之民不加多，何也？《寡人之于国也2》【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译【教学目标】《寡人之于国也》第2、3、4、5自然段文言知识基础知识过关1.结合注解，疏通文章第2、3、4、5自然段文意。2.知识梳理。（1）解释成语1.五十步笑百步：（2）名句默写1.域民不以封疆之界，，。2.故天将降大任于是人也，，，，空乏其身，行拂乱其所为，，。重难点过关重点文言实词、虚词孟子对曰：“王好（）战，请以（）战喻（）。填然（）鼓（）之（），兵（）刃既（）接，弃甲曳（）兵（）而（）4走（）。或（）百步而（）后止（），或五十

4、步而后止。以（）五十步笑百步，则（）何如（）？”曰：“不可，直（）不百步耳，是（）亦（）走（）也。”曰：“王如（）知此，则（）无望民之（）多于（）邻国也。（特殊句式：）”不违（）农时，谷不可胜（）食也。数（）罟（）不入洿池（），鱼鳖不可胜食也。斧斤以（）时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是（）使民养生丧死无憾也。养生（）丧（）死无憾，王道之（）始也。《寡人之于国也3》【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译【教学目标】《寡人之于国也》第6、7自然段文言知识基础知识过关1.结合注解，疏通文章第6、7自然段文意。2.知识梳理。（

5、1）重点习惯句式1．直……耳译为“”找出原文句子“”2．是……也译为“”4找出原文句子“”3．是何异于……译为“”找出原文句子“”（2）思考1.文章开头梁惠王提出什么疑问？2.孟子是如何分析以上梁惠王提出的问题？3.孟子最后是用什么来解决这个问题？重难点过关重点文言实词、虚词五亩之（）宅，树之（）以（）桑，五十者可以（）衣（）帛矣。鸡豚（）狗彘（）之（）畜，无（）失（）其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨（）庠序（）之（）教（），申（）之（）以（）孝悌（）之（）义（），颁（）白者不负（）戴（）于（）道路矣。七十者衣帛

6、食肉，黎民不饥不寒，然而不王（）者，未之有也。（特殊句式：）狗彘食（）人食（）而不知检（），涂（）有饿莩（）而不知发（）。人死，则曰：“非我也，岁（）也。”是（）何异（）于（）刺人而（）杀之（），曰：“非我也，兵（）也。”王无罪（）岁，斯（）天下之（）民至（）焉。4