科学思维在护理学中的应用ScientificThinkinginNursing

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1、第二章研究问题的确立提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上或实践上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，则需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦中国儿童睡眠时间不足吗？它会构成影响儿童生长发育的因素吗？实际睡眠量究竟有多少？用哪些指标可以进行量化？查阅文献,提出假设开题论证,提出有效依据选题的过程中国儿童阅读障碍发生率低吗？文字特性是影响原因之吗？如何设定指标去检测它？查阅文献,建立假说提出依据,开题论证只有我有,所以我先进第一节提出研究问题一、选题的来源护理实践护理文献护理理论纤维支气管镜检查两种

2、雾化吸入法麻醉效果观察碘伏皮肤消毒影响青霉素皮试结果的临床观察手术室应用干罐持物钳的效果观察重症肌无力围手术期各种危象的观察与护理从护理实践中提出研究问题综合医院内科住院患者中精神抑郁及相关因素分析精神病人发病诱因的分析及护理对策对社区护理发展现状的分析与思考从文献中提出研究问题放松训练对腹部手术病人应激反应的影响适应性行为训练对先天性心脏病患儿手术康复的影响认知疗法对提高晚期肝癌患者生存质量作用的探讨康复训练对脑梗死病人功能恢复的作用探讨从理论中提出研究问题二、建立选题思路善于提出问题在临床工作中，护士应细心观察，善于捕捉问题，并力求寻找答案。要有评判性思维，对已不适用的护理方法

3、应能打破传统观念，大胆改革创新，这样就不难找到好的科研课题。多阅读文献。选题注意事项选择对临床有指导意义的问题,立足创新；选题范围合适；避免重复；结合专业、专长；注重与医疗接轨。三、评价选题（选题的原则）1.有意义（实用性）significance问题很重要对患者、护士、其他医务人员有意义对护理实践或制定护理措施和护理政策有帮助优先选择：影响较大、影响普遍、患者或护理人员最关心的问题2.先进性（advance）前人或他人未研究过的，填补某一领域的空白；前人或他人对某一课题虽作过研究，但现在提出新问题、新理论，对前人的研究有所发展或补充；国外已有报道，尚需结合我国实情进行创新性研究、

4、验证，从而引进新的医学科学原理或技术，填补国内此领域的空白；将别人已完成、已发表但尚未推广应用的科技成果，通过自己的应用和设计，促使成果的实用化，并取得重大的社会效益和经济利益。3.可研究性（researchability）问题是否涉及伦理和价值观问题问题涉及的范围是否清楚研究的因素和指标是否敏感和可测量4.可行性(feasibility)时间和时间性；研究对象；其他合作者；伦理问题；研究资源；政策和制度5.科学性（scientificity）第二节研究问题形成和陈述护理实践观察可以找到答案发现问题不能研究查阅文献研究问题他人的建议确定研究目标、假设一、假设假设（hypothesi

5、s）:指对已确立的研究问题提出预期性的结果，或者说是对研究变量间关系的预测.作用:将科研问题转换为预期结果科研问题：对孕妇的产前健康指导会减少产后抑郁的发生吗？假设：接受产前健康指导的产妇比没有接受指导的产妇产后抑郁症的发生率低。一、假设作用:验证理论为科研活动提供方向特点：科学性假设性可测试性作出科研假设的方法：类比法归纳推理演绎推理一、假设假设的陈述假设的陈述应该对提出变量间关系的预测；常会用一些有比较意义的词，如“比…多”“比…好”“与…有关”等假设的验证科研设计采用观察、实验或调查法收集资料并记录资料的整理和统计分析得出结论一、假设科研假设产后体重增加与活动量少有关在护理操

6、作中给予奖励（零食、看电视或玩具等）的儿科病人比没有得到奖励的患儿更配合护理操作糖尿病人接受社区护理干预后的比以前的生活质量高将研究问题转换为研究变量例1：不同吸氧方式对慢性阻塞性肺部疾病患者氧疗效果自变量（实验因素）：吸氧方式（单侧鼻塞法；单侧鼻导管法；双孔吸氧管法）依变量（效应指标）：吸氧效果（PH、PaO2、PCO2、患者态度）例2：分娩第一产程自由体位的临床研究自变量（实验因素）：产时体位依变量（效应指标）：分娩结果（产程时间、分娩方式、Apgar评分、产后出血量）第三节理论框架与概念框架框架（framework）：是对概念之间关系的结构阐述，一般用图解形式表示。概念之间的

7、关系用线条、箭头等表示。理论框架（theoreticalframework）：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明，该理论则为该研究的理论框架。概念框架（conceptualframework）：利用普遍被人们接受的命题或学说对各变量之间的关系作说明，这些命题的组合则为该研究的概念框架。理论框架的意义和作用理论框架（theoreticalframework）就是进行研究的理论依据，它指导立题、研究设计和结果分析。护理研究中常用护理理论或其他学科的理论作