从拔钉子到解困的研究

《从拔钉子到解困的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从“拔钉子”到解困的研究——班主任工作研究新视角于家太我总是去看望班主任当我离开中学几十年后，到母校去时，总是首先想到和看望自己的班主任。我“十一”假期回家，还是请班主任吃饭、叙旧。我很怀念我的求学时光，怀念我的班主任，因为他批评了我很多，表扬了我很多，告了我很多状，又给了我最多的鼓励。他给了我很多东西，令我难以忘怀！我也是他的骄傲！“拔钉子”的苦楚在所有的教育工作者中，班主任无疑最辛苦，这尽人皆知。当一位班主任带着满身的疲惫回家时，或者家访结束后满嘴水疱、神情怏怏地离开时，没有人认为班主任工作有

2、什么快乐可言。不愿意做班主任的老师因为，班主任总是为“差生”感到烦恼。班主任工作就是“拔钉子”，只要把钉子拔了，解决了差生问题，那么班主任工作就是一件人见人爱的工作了。令人遗憾的是，钉子总是拔不完，那么如果教师能有选择，那就不会选择成为班主任。班主任就是具有奉献精神对付学生是一件令人望而生畏的工作。那么，做班主任要一不怕“死”，二不怕苦。现在，居然有这么多人是优秀班主任、骨干班主任，我很佩服你们，因为优秀或者骨干就不是“逼迫”造就的了。因此，我说具有奉献精神。班主任是有些“招数”的成为一名优秀班主

3、任，说明会“拔钉子”，拔得好，拔得快。这里是有些诀窍和心法的。比如有的讲座会讲“班主任兵法”，比如“如何做心理辅导”等。这都是辅导班主任如何更好更快地“拔钉子”。请谅解我的难处很难说班主任有自己研究的独特手段和风格，也没有单独的论文撰写模式，只能从几个不同视角去探讨之。我欲先通过分析班主任工作的特殊性，说明一下我的观点和策略。缘何班主任非常辛苦?班主任工作量和强度异常大,常常是投入与产出不成正比.为什么?1.班主任工作无法界定,非常繁杂,经常是一个对几个,一个对十几个,也就是点对面.2.工作弹性大

4、,无法量化,常常又是思想工作,因此很难用指标衡量.就像家务活,走来走去做了很多,但是不见成效.如果能改进这两方面上述两点之一：过于宽泛，就是什么都管，无疑很累。之二：不能界定，就不能改进。因此，要改进就必须：1、确定工作范围，才能从广度上改进。2、界定工作属性，才能从深度上改进。确定工作广度——分类班主任工作分类：1、常规活动，如点名、班队会、定期家访等2、非常规活动，如春秋游、文艺汇演、主题活动等。3、临时性活动，如被抽调游行、踢踏舞比赛、运动会临时拉拉队等。4、突发性活动，如学生生病、事故、家

5、长突然到访等。各位可以把自己的工作按照不同纬度分类。界定工作属性——职责陈述界定工作属性，对班主任的工作而言，这十分困难，并且有些界定毫无意义。如家访：告诉家长说明学生的在校学习成绩和表现，取得家长支持。这个定义显得很傻，因此班主任工作的量很大。不同于教学，提高分数就是提升了质量。看看有其他方法吧。一、80/20原则你的电脑80%的故障是由20%的原因造成的；80%的时间里你穿的是所有衣服中的20%；20%的字会在你一生中组成80%的文句；你20%的朋友会占去你80%的会友时间，……。总之，80/

6、20法则无处不在，时时刻刻影响着我们的生活。50/50谬误80%和20%只是一个滑动的变量，可能是70/30或15/85或40/60，也可能是90/10。但是通常不是我们认为的50%的努力产生50%的回报，50%的原因导致50%的结果或产出，这种“50/50谬误”往往是最不正确而且是非常有害的。帕累托原则80%的资源由约20%的人口所消耗；80%的财富掌握在20%的人手中；在一个企业中，20%的员工为企业创造了80%的财富。人们对这项发现有许多不同的表达法，如帕累托法则、帕累托定律、80/20定律

7、。实际上，人们采用80/20法则是一种量化的实证法，用以计量投入和产出之间可能存在的关系。令人失望的努力这个定律的发现有违一般人的期望，通常情况下，我们80%的努力也就是大部分的努力是与我们得到的报酬和成果没有关系，或者说没有直接关系。80%的收获来自20%的努力，其他80%的力气只是带来了20%的结果。投入与产出80/20法则告诉人们一个道理，即在投入与产出、努力与收获、原因和结果之间普遍存在着不平衡的关系。少的投入可以得到多的产出；小的努力可以获得大的成绩；关键的少数往往是决定整个组织的产出、

8、盈亏和成败的主要因素。数学老师的80/20如果你是一位数学教师，你会发现20%左右的学生对数学很感兴趣，当然也有20%的学生拒绝学数学，他们认为学数学是无用的或者干脆说他们不会数学，不管你怎么劝说他们。这与一个学习研究机构得到的结论没有很大出入：只有30%的学生擅长数学。语文老师的80/20如果你是语文教师，你也会发现你的20%的学生作文写的很有味道，其他80%的文章很难说好。当然，这些都是随机的，在一个时期可能会在个体身上发生变化，但是比例大概是这些。课堂教学成本居高不下课堂教学