05-17《小猫抓鱼》教学设计

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1、第17课小猫抓鱼【教材分析】本课介绍如何在Scratch中使用摇杆传感器来控制角色移动，教材的主要内容包括摇杆传感器的连接方法及其工作原理。【学情分析】学生有一定的Scratch编程基础，并通过前几课的学习对传感器形成了一定的认识和了解，能通过设置条件判断语句控制、执行命令。学生可通过知识的迁移，理解和掌握本课的新知。【教学目标与要求】1.认识摇杆传感器。2.了解摇杆的工作原理。3.学习使用摇杆的使用方法。4.利用传感器来控制角色的移动。5.通过摇杆培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推理能力。6.利用Scratch传感器解决生活和

2、学习中实际问题。【教学重点与难点】重点：利用摇杆传感器来实现控制角色移动。难点：理解坐标与摇杆获取数值的关系。【教学方法与手段】自主探究、任务驱动。【课时安排】安排1课时。【教学准备】摇杆传感器，连接线，Arduino板。【教学过程】一、导入利用多媒体出示使用键盘打地鼠的游戏，让同学们尝试着玩一玩。请学生谈谈感受，并发挥想象，如何改进，让我们的游戏更便于操作？今天我们来学习新课《小猫抓鱼》，实现如何用摇杆传感器来制作角色移动。（从游戏导入来激发学生的学习兴趣）二、新授1.认识摇杆传感器。教师给每组同学下发摇杆传感器实物。并请学生观察后

3、说一说摇杆传感器的结构特点。引导学生发现：摇杆是由两个电位器加一个开关按钮组成。教师讲解：拨动电位器，使阻值发生变化，从而改变输出电压。拨动电位器在不同的位置，获取的阻值也不一样。2.生活中的摇杆传感器举例：飞行遥控器上、游戏机等。3.布置任务一：将摇杆传感器正确连接到Arduino板上。学生参看教材图示进行操作，如果操作当中有问题可以小组合作。教师巡视，给予帮助和指导。4.请学生到台前讲一讲连接方法，并说说这样连接的理由。连接错误的同学及时修改。5.布置任务二：添加角色和背景。教师只需要布置任务，学生完全有能力独立完成，看教材自主探

4、究操作即可。6.布置任务三：设置小猫抓鱼的动作。（0，0）XY（1）复习坐标的意义及Scratch窗口的坐标范围。（2）设置通过摇杆获取X、Y坐标轴数据。将X设定为模拟口A2，将Y设定为模拟口A3。（3）设置判断语句。教师带领学生分析，并板书：如果X>600时，小猫向右移动。如果X<400时，小猫向左移动。如果Y>600时，小猫向上移动。如果Y<400时，小猫向下移动。（4）学生根据分析流程，编写程序。7.展示学生作品。三、小结今天你学到了什么？给你留下印象最深的是哪一部？【教案设计：张松（徐州市青年路小学）】