苏教版三语下《海底世界》表格式教案

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1、课　　题海底世界课时第1课时总第82课时教学目标1、学会本课生字，理解新词的意思，会用“窃窃私语”造句；能根据问题的提示理解长句与难句的意思。2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。教学重点1、通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。2、培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学难点1、通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。2

2、、培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学准备多媒体课件，配套光盘教　学　过　程教学环节教学内容及教师活动预设学生活动二次备课揭示课题。　　《海底世界》，“海底”指哪里？（大海深处）“世界”在本课指什么？（海底这个地方，这个领域中的情况）同学们，你们读了这一课以后，能说出这一课写的是什么吗？（海底世界奇异的景色和丰富的物产。）读了这一课以后，能说出这一课写的是什么吗？ 谈话导入。　　同学们，你到过海边吗？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！读课文，

3、划分段落。抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语，看看课文哪些自然段是写这两个重点的，从而把课文分成4个结构段。让学生分自然段朗读课文。让学生轻声读课文，找出不懂的词语质疑。划分段落。1、 本课有几个自然段？每个自然段写的是什么？(7个自然段。第1自然段：提出问题——大海深处是怎样的？第2自然段：讲海底宁静黑暗。第3自然段：讲海底动物会发出各种各样的声音。第4自然段：讲海底的各种动物有不同的活动方法。第5自然段：讲海底有各种各样的植物。第6自然段：讲海底蕴藏着丰富的矿物。第7自然段：概括说海底真是个景色奇

4、异、物产丰富的世界。2、抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语，让学生看看课文哪些自然段是写这两个重点的，从而让学生把课文分成4个结构段。　　第1段（第1自然段）先总的提出海底世界是怎么样的。　　第2段（第2、3自然段）讲海底景色奇异。　　第3段（第4至6自然段）讲海底物产丰富。　　第4段（第7自然段）再概括地讲海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。划分段落。检查字词。读生字，注意正音。　　几个学生在黑板上写带生字的词语：波涛、却有、是否、窃窃私语、肌肉、伸缩、普通、有些、贝类、免费、峡谷、细胞、煤、稀有金

5、属、景色奇异初步理解词义。学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。1．指名按自然段读课文，纠正读音。　　2．提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发音。　　例：“却”：qu8韵母中“{e”中的“{”上面的两个点去掉了，这是因为{见到j、q、x后要脱帽行礼，万不可写成q{e。　　“私”s9和“异”y@是整体认读音节。　　3．提示学生注意多音字的用法，可采用多音字组词的方法，作巩固练习。　　4．指名分析字形结构。1、 出示生字卡片，指名读生字，注意正音。　　2、 写带生字的词语：（可让几

6、个学生在黑板上写）波涛、却有、是否、窃窃私语、肌肉、伸缩、普通、有些、贝类、免费、峡谷、细胞、煤、稀有金属、景色奇异。3、 注意矫正字形：“类”上下之间无点，“免”的第六笔是撇，“属”的最后三笔是竖、提、点。4、初步理解词义。波涛澎湃：澎湃，形容波浪互相撞击；形容波浪很大。依然：仍然，照旧，跟原来一样。　　宁静：形容环境很安静。　　器官：生物身上具有一定功能的部分。　　是否：否，不。是不是。窃窃私语：窃窃，形容声音细小。指背地里轻轻地交谈。听音器：专门用来听微小的或极远的声音的器材。海参：形如黄瓜，体壁

7、多肌肉，口和肛门在两端，口周围有触手。食小动物，是珍贵的食品。　　梭子：织布时用来牵引纬线的工具，两头小，中间粗。本课比喻一种鱼的形状。　　乌贼：也叫墨鱼。身体扁平，头发达，眼大。体内墨囊发达，遇见敌人就放出墨汁逃走。　　章鱼：身体卵圆形，无鳍。头小，有八只脚。　　普通：平常的，一般的。　　反推力：与推力方向相反的力。　　巴：紧贴的意思。　　免费：不收费。　　峡谷：狭而深的谷地。　　单细胞：指一个细胞。细胞，组成生物体的最小单位。本课指一种最小的海藻。　　海藻：生在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙

8、须菜。有的可以吃，有的可以提制碘。蕴藏：包含，积存着还没有被发现或被挖出来的。稀有金属：指地球上储藏量很少的金属。　　景色奇异：形容景色特别，与“平常”不同，与“奇怪”的意思相近。　　物产丰富：物产储量大，花样品种多。作业练习　1、读读写写课后第四题中的词语。2、默读课文，思考、练习回答课后问题。1、读读写写课后第四题中的词语。2、默读课文，思考、练习回答课后问题。板书设计海底世界波涛、却有、是否、肌肉、峡谷伸缩、普通、有些、贝类、免费、细