第五章 电流与电路

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1、第五章电流与电路四、电流的强弱课前预习•教学有方（无师自通）点击关键词电流的单位电流表的使用电流的读数目标导航船1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数本课时重点：电流表的连接本课时难点：电流表的连接创意开场白：方式一：水流有强弱之分，而电流是看不见摸不着的，那么电路中电流是否也有强弱呢？那么我们如何知道，又如何表示呢？你能举出生活中的一些例子，来说明电流是有大小强弱之分的?电流的大小如何来测量呢？方式二：多媒

2、体展示以下图片：黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比、汽车前灯的亮度和手电筒的亮度对比。然后演示将100W灯泡的亮度和25W灯泡分别接入电路中观察灯泡的亮度，灯的亮度不同。灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，说明电流有强弱。其实，电流就如同自来水中的水流，水流有强弱，电流也有强弱，那么怎样表示电流的强弱？用什么仪器并测出电路中的电流呢？今天我们一起来学习电流的强弱。方式三：老师演示：一个由池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时后灯泡亮了。灯泡亮了是因为电路中有电流通过；然后将电池换成三节，再次进行实验。第一次和第二次实验哪一次通过灯泡的电流大？第二次。这是我

3、们根据灯泡的亮度判断电流的大小，如果要知道电路的电流到底为多大怎么办？用什么仪器测量呢？今天我们来学习电流的强弱。温故知新一、温故1．把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路，把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。2．电源外部电流的方向是：正极——用电器——负极。二、知新1.电流的单位——安培（A）。（能记住）乐学好思：电流中有两个要经常用的字母“A”和“I”，它们分别代表什么？思路分析：“A”是电流单位的符号，“I”是电流的符号。参考答案：电流的符号是“I”，是指电流的代号，就像一个人的名字一样；电流的单位是“A”。2.电流表的连接。（会连接）乐学好思：如何连接电流表？思路

4、分析：任何一种测量仪器都有它的使用规则，使用测量仪器前要养成阅读说明书的习惯。实验室中的电流表有说明书，用前要仔细阅读。参考答案：①电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；②电流表必须和被测用电器串联。3.电流表的读数。（会读数）乐学好思：如何在电流表上读数？思路分析：使用测量仪器前要看清量程和分度值。参考答案：首先要看清量程和分度值，然后闭合开关，看指针向右偏了多少个小格，从而读出电流的数值。素材资源库电流的单位为什么要命名为安培　　安培1775年1月20日生于法国里昂，是法国著名科学家。　　安培一生酷爱学习。1799年他开始系统地研究数学，当过数学分析教授，写了一部《学问研究导论》．他

5、为了研究数学问题经常废寝忘食，苦思冥想．有一天，他走在大街上，忽然来了灵感，从口袋里掏出笔便在一块木板上写了起来．写着写着，这块木板突然向前方走去，而且越走越快，安培就追着木板继续写下去，直到木板飞奔而去，安培还遗憾的叫着……别动，我还没写完呢！……原来，那木板是路边的一辆马车的车厢板。　　安培为电学的发展做出了巨大贡献．仅1820年，他就完成了五项重大发现．在奥斯特实验的基础上，经过深入研究，揭示了电和磁之间的关系．他还发现磁铁能用导线来代替，当两根平行导线的电流方向相同时，彼此吸引；电流方向相反时，彼此相斥．他还发现绕成螺旋管的导线中有电流通过时，各方面的作用同一根条形磁铁一样．。

6、　　安培1822年提出“电动力学”和安培定律。1827年他首先推导出电动力学的基本公式．安培并不满足于他已经取得的成就，在晚年写了一部《人类知识自然分类的分析说明》，1836年10月6日在马赛逝世。　　安培在电学方面的研究成果十分突出，被后人誉为“电动力学的先创者”，“电学中的牛顿”。为了纪念他，物理学界用安培的名字作为电流的单位名称．。用牛群来捕鱼　　大千世界，无奇不有．有些事听起来好像子虚乌有，但却是实实在在的．非洲某地有一种奇特的捕鱼方式：人们只要把牛群赶入池塘，然后就看见牛在水中受惊狂奔，鱼儿自动浮出水面，束手就擒．这是怎么回事呢?原来这些池塘中有一种电鱼．它们在感到危险时，会

7、释放电流攻击入侵者．牛就是因为遭到电击拼命奔跑，而牛的疯狂奔跑又进一步刺激了电鱼放电，最终两败俱伤，捕鱼人坐收渔翁之利．。　　其实，不仅仅鱼儿会放电，电现象是普遍存在于生物体中的一种现象，只是生物体中的电流一般都很小，只有用非常灵敏的仪器才能检测出来．这种电现象就是所谓的生物电．生物电是怎么产生的，它又有什么作用的呢？。　　我们在生物课上学过，人体受到“刺激”后，感受器会产生兴奋．兴奋沿着传入神经传到大脑，大脑便做出“反应”，发出指令．然后传出