2019年高考语文高分技巧二轮复习 专题六 抢分点二 四类鉴赏分析题讲义（含解析）

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1、抢分点二　四类鉴赏分析题——情感、形象、语言、技巧古代诗歌主观题阅卷规则1.锁定得分点高考诗歌鉴赏阅卷与平时老师的阅卷有细微的差别，高考诗歌鉴赏阅卷是找“得分点”给分，所以，命题者怎么设问，考生如何对应作答及凸显核心词就显得至关重要。2.按步骤赋分诗歌评卷是按步骤赋分的。根据历年高考诗歌的命题规律，其答题模式基本分为三个步骤，第一步是命题者怎样问考生就怎么答，第二步是针对自己的答案给出具体的分析或情景再现，第三步是分析效果或作用。为此，按照步骤依次答题，才有可能拿到更高的分数。3.一题多人评诗歌阅

2、卷采取一题多评模式，相对公平，考生的付出一定不会被忽视。诗歌赏析至少有两个人来评分，两人赋分如果超过规定的误差范围，则会由阅卷小组长三评，直到在规定分差内能够匹配为止，所以请相信，有实力者定能获得高分，绝对不会因为某个阅卷者的主观喜好而导致不必要的失分。[核心提示]古代诗歌的分析鉴赏是难点中的难点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等四个方面，二轮复习重在学会一套可操作的解题流程：抓诗歌内容，明诗歌意旨；抓设问角度，明答题指向；抓答题规范，明表述逻辑。最终形成高效的阅读方式和规范的答题模板。　　　

3、　　　　　　突破点一　鉴赏诗歌的情感　(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。请从“戏赠”入手

4、，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)9[答题流程]　请在空白处填入你的理解和分析。第1步：看提示，定基调。题目要求从“戏赠”入手，“戏赠”的意思是戏谑、赠送给两位老友。可见诗歌中会有“调侃”意味。结合注释可知，“老元偷格律”“短李伏歌行”正是这种写法。第2步：抓意象，挖内涵。由于这是一首序跋性质的小诗，没有意象，但可以根据诗中写到的人和事分析。第3步：品词句，悟感情。“应无分”“合有名”。按照常理，自己应能“赢得生前身后名”。一个“应”字，一个“合”字，表明应该，但现实恰恰未能如愿。“气粗

5、言语大”是对自己前文“海口”的评价，有自嘲之意。[规范作答]答案：①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。[评分细则]能从夸耀自己和无奈自嘲两个角度概括，并结合具体内容略加分析即可。每点3分。,【对点训练】阅读下面这首清词，完成后面的问题。丑奴儿令龚自珍沉思十五年中事，才也纵横，泪也纵横，双负箫心与剑名。　春来没个关心梦，自忏飘零，不信飘零，请看床头金字经[注]。【注】　金字经：指佛经。下片后三句表达了词人怎样的情

6、绪变化？答：　9答案：“自忏飘零”写出了十五年来词人劳苦奔波，怎奈一事无成，而今想来后悔不已，情绪落寞低沉；“不信”二字，又表达了词人心有不甘、意欲奋发的强烈愿望，情绪顿时昂扬；然而现实无情，挣扎无功，无奈只能通过拜佛诵经求得心安、解脱，情绪归于平静。　　　　　　　　　突破点二　鉴赏诗歌的形象　(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里

7、烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分)[答题流程]　请在空白处填入你的理解和分析。第1步：知人论世，关注背景。陆游是我国宋代著名爱国诗人，一生忧国忧民。第2步：分析描写，抓住特征。①描写形象的相关词语：此题考查鉴赏诗歌的意象及其作用，诗中对“酒”的描写有两处：颔联“酒为旗鼓笔刀槊”，颈联“须臾收卷复把酒”，酒是诗人抒发情感的重要凭借物。②表现诗人心情的词语：“醉”“胸中磊落”“空峥嵘”。可见诗人报国无门的惆怅心情。第3步：体察意图，注意联想。作者作为我国历史上有

8、名的爱国诗人，空有一腔爱国之情，报国之志，无法得到施展，只能醉后写诗抒志，写完诗再端起酒杯，以酒为伴，才能得到短暂的痛快。[规范作答]答案：①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。[评分细则]第一处要答出“酝酿情绪、积蓄气势”，第二处要答出“表现创作完成之后诗人的心理状态”；能结合诗句具体分析，各3分。【对点训练】9