高二语文下册《热爱生命》教学设计与口语交际课教学反思

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1、高二语文下册《热爱生命》教学设计与口语交际课教学反思高二语文下册《热爱生命》教学设计教学目标知识与能力目标1.了解作者的相关知识2.通过学习，培养阅读小说的能力。3.整体把握小说情节，体会小说细致逼真的描写。过程与方法目标1.通过快速阅读整体把握小说细节，细致品读体会小说的语言特色。2.通过合作探讨，品析人物形象，理解小说的主题。情感态度价值观目标1.通过学习，体会作者对生命力的歌颂。2.通过学习，启发学生要热爱生命，在困境中学会坚强，学会抗争。教学重难点教学重点1.整体把握小说内容2.初步掌握小说的阅读方法，培养阅读小说的能力。

2、教学难点1.对于小说主题的把握。2.品析小说细致逼真描写的作用。教学准备1.课前预习课文，解决生字词，熟悉小说的内容。2.查阅积累作者的相关资料。 3.了解小说的相关知识。教学手段多媒体辅助教学课时：一课时 教学过程一、情景导入播放短视频《奇迹.生命的坚强》学生谈观后感悟。师讲授：生命究竟是什么？可能谁也无法说清楚；生命的力量究竟有多大？可能也无法说清。生命有时是极其脆弱的瞬间，他可能就化为乌有，可是生命有时又无比强大，强大的让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克伦敦的小说《热爱生命》，就给我们唱出一曲生命的赞歌。下面就让我们走进这篇

3、小说。二、检查预习1.学生交流作者资料及创作背景投影补充：杰克.伦敦(1876-1916)，美国近代著名小说家，1876年1月12日出生于旧金山,杰克，他从未有过快乐的童年，十岁起就不得不干活挣钱，严酷的环境使他早慧早熟，苦寒的生活经历使他获得了比金子更宝贵的创作素材。1900年，他出版了第一部短篇小说集《狼的儿子》。1903年发表了动物小说《荒野的呼唤》，使他名满天下。此后，他又陆续创作了长篇小说《海狼》《马丁伊登》等多部著作。他是美国一个随着20世纪诞生而崛起的批判现实主义作家，人们称他为美国无产阶级文学之父，甚至被称为美国的

4、马克思。《热爱生命》是杰克伦敦杰出的短篇小说之一。19世纪末，人们在跟美国北方相毗邻的加拿大发现了金矿。成千上万的人卷入了淘金热，年仅21岁的杰克伦敦也来到了遥远的北方，后因身染败血症与第二年返回故乡。尽管囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光淘金工人的艰苦劳动和各种冒险传奇故事，为他提供了极其丰富生动的创作素材。热爱生命，就是以他的这段特殊经历为背景写成的。2.说字解词投影：（1）给下列加点的字注音舐着（  ）加冕（  ）裹脚（   ）黏膜（   ） 鲦鱼（  ）   骸骨（  ）蜿蜒（  ）辗转（  ）吮吸

5、（   ） 粗糙(   )海市蜃楼（   ）吹毛求疵（    ）奄奄一息(    )（2）解释下列词语：海市蜃楼:巉岩：半身不遂吹毛求疵学生回答后齐读两遍。三、研读课文。（一）方法指要讨论：本文篇幅较长，对于这样的课文，我们怎样才能快速把握课文的主要内容呢？学生讨论交流。师总结：需要选择正确的阅读方法，如速读、跳读等。此外，还需要根据文体来确定阅读的重点。介绍小说的文体知识。投影：（1）小说的概念（2）读小说要注意三个要素  人物 情节 环境 （3）小说的写作目的——小说的主旨。师小结：以前读小说，我们可能会被小说的情节所打动，或

6、者喜欢上小说里的某一个人物，我们可以先从情节入手，看看小说写了哪些人，又写了哪些事，最后再弄清作者的写作目的是什么，这样我们才算是会读小说。掌握了这些知识，我们就拿到了学习本文的钥匙了。  （二）学生活动  活动一、梳理情节  速读课文，思考：本文讲述了一个怎样的故事？你能用简介的语言加以概括吗？  投影：本文写了一位淘金者在荒野中，艰难前行，与恐惧、寒冷、饥饿、伤病和病狼抗争，最后咬死病狼，生存下来的故事。  师点拨：我们可以按照“人+事+结果”的模式来加以概括。此外我们还可以根据小说情节的四个部分来加以概括，这样能更完整把握小

7、说的内容。投影：开端 被弃荒野发展 艰难前行高潮 与狼搏斗结局 摆脱困境活动二、认识人物  过渡：了解小说情节，只是阅读小说的第一步，接下来我们来认识一下小说的主人公。这一环节需要我们跳读课文相关段落，提炼有用的信息。思考1：小说中的这个人给你留下了怎样的印象？他是一个怎样的人？  投影：本文主人公是一位意志坚强、富于毅力、不畏困难、顽强抗争、热爱生命的“硬汉”形象。思考2：为了使人物形象更加丰满，作者主要采用了哪些描写手法？学生讨论交流，并根据文章相关内容回答，师总结。投影：心理描写、细节描写和动作描写。（正面表现）   环境描

8、写（侧面突出）教师继续引导学生赏析相关精彩描写。师小结：塑造人物是小说的重要任务，许多优秀的作家通过运用了多种多样的描写方法给我们留下许多经典的人物形象。有时有些小说的具体情节我们可能记不清了，但提到这部书的名字，总会有些人会跳到你的脑海里，如骆驼