《机械设计概论授》PPT课件

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1、大家好陈晓岑欢迎联系与合作正确的学习态度课前预习；课堂讲授；课后作业；大家共同探讨，共同提高。Eail：cen_xiao@163.com上课方式、考核方法授课课时安排：50课时讲课，6课时两次实验（课外）。考核方法：卷面考试（70%）与平时成绩（30%）相结合，平时成绩包括:作业、出勤、实验。参考资料：《机械原理》孙桓主编；高等教育出版社等；《机械设计》彭文生主编；高等教育出版社等§0-1机械的组成机械是机器与机构的总称。机械(machine)的种类繁多，其构造、性能和用途等各不相同。但从机械的组成分析，又有其共同点，它们都由一些典型

2、的机构和零件所组成。一种由人为物体组成的具有确定机械运动的装置，用来完成一定的工作过程，以代替人类的劳动。一、机器（machine）一台发展完善的现代化机器可由四部分组成：原动机、传动机构、执行机构和控制系统。1、机器的组成(ComposingofaMachine)：机器组成：原动机传动装置—→工作机—→控制系统辅助系统（如仪表、照明等）轿车组成：普通车床——加工机械，机器FA-22猛禽战斗攻击机“罗斯福”号舰母“神舟五号”发射时的情景。发射塔、运载火箭都是庞大的机器。索杰纳火星车它是美国国家航空航天局于格林威治时间1997年7月4日

3、17时07分发射的火星探路者号宇宙飞船成功地在火星表面着陆，该飞船携带了索杰纳火星车，这也是一种机器。例：内燃机2、机器的特征缸体活塞连杆曲轴齿轮机构凸轮推杆曲柄滑块机构凸轮机构内燃机由:曲柄滑块机构、齿轮机构、凸轮机构组成。机器的特征：1它们都是由零件人为装配组合而成的实物体；2各构件之间具有确定的相对运动；3能完成有用的机械功或转换机械能。机构机器机械动力机器工作机器信息机器机器是完成有用的机械功或者是搬运物品。例金属切削机床、轧钢机、织布机、包装机、汽车、飞机、起重机输送机等。是用来获得和变换信息。例如，复印机、打印机、绘图机、

4、传真机、照相机等。是能量变换的装置，即可将某种形式的能量变换成机械能，或者把机械能变换成其他形式的能量。例如，内燃机、涡轮机、电动机、发电机等。根据工作类型的不同，机器分为：机器与其它装置的主要区别是：零件(part)：制造单元体。机器（machine）：一定要作机械运动，并通过运动来实现能量、物料和信息的变换。机构(mechanism)：是用来传递运动和力或改变运动形式的机械装置。构件((link)：机器中每一个独立的运动单元体；机器零件构件机构构件：机器中每一个独立的运动单元体。构件可以是单一的整体，也可是由几个零件组成的钢性结构

5、。如内燃机的连杆。构件与零件的区别二、机构零件：最小的不可分割的制造单元。如：轴、连杆体、连杆盖、轴瓦、螺栓、螺母等。曲轴连杆体连杆盖轴瓦螺栓螺母连杆（构件）机器是由机构组成的。连杆机构常用的机构凸轮机构齿轮机构间歇运动机构带传动和链传动机构螺旋机构组合机构连杆机构常用的机构齿轮机构凸轮机构常用的机构凸轮机构常用的机构常用的机构双爪棘轮机构槽轮机构常用的机构棘轮机构的应用常用的机构螺旋机构常用的机构内不完全齿轮机构内槽轮机构球面槽轮机构组合机构常用的机构电影机构组合机构：锥齿轮——槽轮机构组合机构：螺旋齿轮——单十字万向机构组合机构：

6、凸轮——五连杆机构组合机构：自卸货车翻转机构§0-2本课程的内容、性质和任务机械设计基础是一门技术基础课，主要介绍：一.本课程的主要内容1、机械设计的一般原则和程序；2、机械的组成；3、常用机械传动(如v带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动和连杆机构、凸轮机构等)以及通用的联接零件、轴系零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法或选用原则。4、机械系统的现代设计方法概述；5、机械系统设计综述。二、本课程的性质和任务机械设计基础课程是一门培养学生具有一定的机械设计能力的技术基础课程。通过本课程的学习，应达到的基本要求是：1）掌握机构

7、的结构原理、运动特性和机械动力学的基本知识，初步具有分析和设计基本机构的能力，并对机械运动方案的确定有所了解。2）掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计简单机械及常用机械传动装置的能力。3）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。本课程需应用许多先修课程的知识，如机械制图、金属工艺学、工程力学等，涉及的知识面广且偏重于应用。学习时应重视理论联系实际、基本技能的训练；注意学习分析和解决问题的方法，力求运用所学知识解决具体的机构和一般简单机械及其零部件的设计问题。§0-3机械设计的基本要求和

8、一般程序一、机械设计的基本要求1．实现预定的功能，满足运动和动力性能的要求。功能：用户提出的需要满足的使用上的特性和能力。动力要求：设计的机械应具有足够的功率，以保证机械完成预定的功能。运动要求：设计的机械应保证实现规定