手球——交叉垫步射门

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1、手球——交叉垫步射门教学设计孙漫漫一、指导思想本次课贯彻“体育与健康”课程理念，以激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼的意识和好习惯，同时介于我校特色课程，培养学生的勇敢和不怕输的意志品质，在教学中运用多种教学方法，促进课堂的高效。二、学情分析本次课为水平二，三年级一班的第一次课，该班级人数49人，其中1名头部动过手术，1名男生有先天性残疾，无法剧烈运动，但他们都特别想参加体育课，所以在安排过程中会特地不安排跑的练习。三、教材内容1.复习：单手肩上传接球动作2.新授：交叉垫步射门3.游戏：丢沙包四、教材分析交叉垫步射门是在掌

2、握单手肩上射门动作基础之上学习的一种射门技术动作，同样也是最合适水平二，三年级学生的生理发展水平的，相对来说是比较简单易掌握的。由于手球拓展课程的课程特点，所以必须使老师以最短时间内达到较好的学习效果的任务。于是在学习过程中要精简动作要领，要多体验和练习技术动作，建立神经联结，将已经掌握的内容与新学习的内容多次刺激不断地刺激和练习。除此之外学习射门本身可以建立学生们成就感，好比是投篮命中的喜悦。五、教学目标1.动作与技能：通过学习交叉垫步射门这次课，85%的学生能够掌握动作技术和发力顺序。2.过程与方法：使用形式多样的教学

3、方法，促进学生身体的智力、体力、能力的全面提高。3.情感态度与价值观：培养学生的不怕困难的意志品质。六、教学的重难点1.重点：正确的交叉步射门姿势。2.难点：自下而上的用发力顺序。七、教法与学法1.教法：讲解示范法、分解练习法、探究教学法、分组练习法。2.学法：教师引导学生仔细看、认真练、勤思考。八、教学流程根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为准备、基本、结束三个部分来完成。（一）准备部分1.在课堂常规后，教师向学生宣布本课的教学内容及教学目标。2.热身跑。本阶段在音乐的节奏下，围绕两个是正方形热身跑，并且每一位学生

4、拿一个球让学生不仅身体充分活动开，而且通过音乐的节奏可以充分调动学生的兴奋细胞，为本节课教学开一个好头。3.热身操1)球感练习2)肩关节拉通过以上的各项练习，保持了学生的学习热情，为后面的教学做好了准备。此阶段时间10分钟，运动负荷中等。（二）基本部分这是课堂的主体部分，通过基本教材的教和学，保持学生的学习热情，综合发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。1.复习：单手肩上传球技术动作2.新授：交叉垫步射门3.游戏：丢沙包教学方法：1）教师先完整示范交叉垫步射门动作，然后教师再提出问题，引导学生仔细观看动作后认真思考单手肩

5、上传球的动作和交叉步射门动作的差异是什么？在哪里？（放）、（呈现）问题2)分解动作练习交叉步步法练习+单手肩上传球动作（空手）3)完整动作练习（持球）4)分组练习（8个小组）5)发现问题（发力点、发力顺序）6)解决问题（鞭打动作）7)优生展示：每组选出一名学生比赛。组织此项练习地目的是：激发起学生展示自己的机会，从而达到传帮带的作用，在课余时间教学习较慢的同学。（本阶段用时25分钟，运动负荷较大。）（四）结束部分(结束部分结束部分时间约5分钟，运动负荷小)学生经过一节课的活动后，身体感到很疲劳。为了及时使学生的身体恢复到安

6、静状态，不影响下节课的学习；1）放松练习：采用了跟音乐做放松操和意念放松作为整理活动，使学生的身体得到了较好的恢复。2）总结评价。3）收还器材。4）宣布下课。5）师生再见。手球交叉垫步射门教材内容 1、复习单手肩上射门动作2、学习交叉垫步射门教学目的1.动作与技能：通过学习交叉垫步射门这次课，85%的学生能够掌握动作技术和发力顺序。2.过程与方法：使用形式多样的教学方法，促进学生身体的全面发展。3.情感态度与价值观：培养学生的不怕困难的意志品质。重点难点重点：正确的技术动作难点：自下而上的发力顺序教学步骤教学意图教学内容教

7、师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.检查服装、人数4.宣布课的内容5.安排见习生二、热身跑将队伍分成两大组，8个小组，在音乐的伴奏下，绕由标志物和球围成的正方形，跑4圈。三、热身操球感练习和肩关节拉伸一、1.鸣哨集合。2.向学生问好。3.检查学生服装人数。4.宣布本课内容。5.安排见习学生组织队形××××××××××××××××××××××××◎二、2.1组织学生进行热身跑（当老师开启音乐，第一小组和第五小组各自向左、向右转，随着音乐的节奏先跑3圈，第四圈的时候，每一个同学从地上拿一个球）三、3.

8、1带领学生们一起练习（拨指练习、绕环练习、拉伸肩部）一、1.学生听哨音集合。2.向老师问好。3.学生报数。4.认真听本节课的学习内容。5.如需见习的同学出列。二、2.1学生们在老师的讲解下和小组长的带领下跟着音乐节奏动起来。组织队形8个标志物的之间会放置6个球，共48个球。组织队形：××××××××××