体育艺术2+1计划

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1、“体育、艺术2+1项目”计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以落实教育部关于《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》和阳光体育活动的要求为重点，以开展小学生社团活动为抓手，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推进我校素质教育的进程。二、实施目标1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格，提高能力。2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生

2、学有所长，为校中心组输送人才。3、通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。4、通过过程评价与期末评价相结合，建立公正、有效的评价体系，保证方案顺利实施，促进学生发展。5、探究并构建具有学校特色、运行方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式，提高项目实施的内涵与外延。三、实施项目（1）体育：100米短跑、800/1000米中长跑、跳绳、毽子、立定跳远等。（2）美术：素描、色彩、手工等。四、实施办法1、队伍建设组长：副组长：成员：2、时间保障（1）开足体、音、美、综合实践等课程，并尽可能安排专职教师，严

3、禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。（2）每天保证课间的室外活动时间，加强督查，防止该时段集体上文化课或补课。（3）每周阳光体育课，开展以“体育、艺术2+1项目”为主要内容的活动。（4）体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，保证课堂自选项目活动时间不少于10分钟，课外，班主任等要加强对学生的指导与督促。（5）加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试，每半学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学生进行成绩评定。3、实施途径依据“体育、艺术2+1项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践

4、活动相结合的途径，定时、定人、定量、定要求。具体在体育课、艺术课、社团、大课间、小课间、实践活动等进行“2+1项目”的学习活动，并设置学校田径运动会、体育项目比赛、篮球比赛、才艺大赛、科技节等不同时间、不同项目、不同方位来活动、来展示、来评价。又根据我校实际出发，走“走出去、请进来”之路，邀请社会人士担任个别的“体育、艺术2+1项目”的指导，保证方案的顺利实施。4、过程管理“以技为本、评价入手、稳步推进”的措施，对“体育、艺术2+1项目”的实施过硬的管理体制。我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，制定详细的工作计划，明确职责，重

5、视过程管理，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。（1）教师全员参与。学校建立由校长任组长的实施“体育、艺术2+1项目”的领导小组，在学校领导小组的指导下，由教导处组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。（2）排好“活动表”。做到目标任务到位、落实安排到位、方法措施到位，实现以严格推动课表规范教学、规范活动、规范管理。（3）不定期地举办一系列的学生座谈会、家长联系会、问卷调查等形式多样、范围广泛的活动，随时随地了解“体育、艺术2+1项目”的进展情况。（4）建立一整套公平、准确、详细的评价体系。5、设施保障（1）体育场地：标准的小田径场1个，篮球场2个，排球场2

6、个，乒乓球场地1个，羽毛球场地1个，立定跳远场地等多个。（2）体育器材（3）艺术场地：艺术室1间、图书室1间、阅览室1间、微机房1间。（4）添置器材：羽毛球拍、乒乓球拍、短绳、篮球等。（5）学生用的跳绳、乐器等以学生自备为原则。6、实施步骤（1）准备发动阶段着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。（2）制定实施规划阶段根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。（3）实施操作实践阶段全面启动特色的“体育、艺术2+1项目”运行体系，并通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。（4）

7、总结推广阶段对一学期以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。7、技能认定（1）学生自由提出申请。（2）任课教师在“体育、艺术2+1项目”活动过程中进行考核、由学校统一的期末评价等方式进行。（3）利用运动会、才艺大赛等系列活动进行分阶段的认定。（4）学习进行备案，作为学生综合素质评价的一个重要依据。2013年9月